這是一套《discover自我探索》讀書(shū)筆記PPT，共44頁(yè)；
PPT模板封面，使用了紅色底色，白色圖案背景圖片。中間填寫(xiě)《discover自我探索》讀書(shū)筆記PPT標題。界面風(fēng)格簡(jiǎn)潔實(shí)用。
PowerPoint模板內容頁(yè)，由42張彩色動(dòng)態(tài)幻燈片圖表，搭配PPT文字排版組成。另外使用了足球上思考的小人插圖、歷史名人肖像插圖等裝飾。
《discover自我探索》讀書(shū)筆記PPT內容簡(jiǎn)介：
李海峰講師
背景：知名培訓師、職業(yè)經(jīng)理人、管理學(xué)專(zhuān)家
知名培訓師與職業(yè)經(jīng)理人，團隊協(xié)作及組織效能專(zhuān)家，性格分析與青年創(chuàng )業(yè)方面的標桿人物。
《人力資源管理》雜志2010年5月及《創(chuàng )業(yè)周刊》雜志2014年1月封面人物。
成就：知名培訓師、職業(yè)經(jīng)理人、管理學(xué)專(zhuān)家
曾擔任全國人力資源管理委員會(huì )常務(wù)理事，中央電視臺經(jīng)濟頻道《商務(wù)時(shí)間》《明星團隊》特約點(diǎn)評嘉賓，指導戴志康、李想等80后億萬(wàn)富翁，點(diǎn)評格力集團董明珠團隊。兩次作客阿里巴巴，講述《我的點(diǎn)金石：知人善用的技巧》《80后的財富新貴秘訣》。泛珠9+1市長(cháng)論壇青年創(chuàng )業(yè)峰會(huì )嘉賓。馬來(lái)西亞青年創(chuàng )業(yè)峰會(huì )主講嘉賓，西安創(chuàng )富實(shí)踐家青年創(chuàng )業(yè)大賽評委。
風(fēng)格：授課風(fēng)格幽默，注重實(shí)操，善用視頻、管理軟件
授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默又發(fā)人深省，思維快捷且邏輯嚴謹。講求課程實(shí)用性及理論的可操作性。擅長(cháng)通過(guò)視頻片段模擬分析真實(shí)情境，善于使用管理軟件提升企業(yè)核心競爭力。
三對概念（行為風(fēng)格理論）
行為→情緒：行為影響情緒
你的行為會(huì )影響自己的情緒
你的行為會(huì )影響他人的情緒
認識≠了解：認識不等于了解
認識員工，知道他主要做哪些事情
了解員工，知道他什么時(shí)候會(huì )離開(kāi)
付出＜投入：管理付出不如激發(fā)投入
認識一個(gè)人，只能管理他被動(dòng)付出；
了解一個(gè)人，就能激勵他主動(dòng)投入；
一般的銷(xiāo)售員
面對顧客，說(shuō)完“歡迎光臨”之后就結束了；
面對喜歡試穿衣服的顧客，全程陪同顧客不斷的試穿，無(wú)視店內忙碌情況。
合格的銷(xiāo)售員
面對不回應問(wèn)候的顧客，保持適當的距離，讓顧客自己挑選衣服，留意他是在翻價(jià)牌還是翻衣服，等他頭一抬起來(lái)就走過(guò)去：“先生，有什么可以幫您？”
面對立馬回應問(wèn)候的顧客，貼身全程陪同，與顧客進(jìn)行充分的互動(dòng)：“您這件衣服真的挺好看的”……
厲害的銷(xiāo)售員
店里非�？臻e，陪著(zhù)顧客不停試穿衣服，借此幫店里招攬人氣：“姐，來(lái)了新貨，咱們一件一件來(lái)試”。
店里非常忙碌，把客戶(hù)推到試衣間：“姐，這三件我認為你最合適，你先試一下這三件”，然后可以分身去接待其他顧客。
1.行為的傾向性
根據行為的傾向進(jìn)行預測管理就是預測
行為風(fēng)格小游戲：兩手交叉握
規則：十指交叉握好，觀(guān)察是哪只手的大拇指在上面；
結果：右手在上→左腦發(fā)達，事業(yè)成功；
左手在上→右腦發(fā)達，家庭幸福；
啟示：根據自己的習慣再進(jìn)行一次練習，兩次握手的
情況往往一樣，證明人的行為是具有傾向性的。
研究行為風(fēng)格的兩個(gè)基礎
2.方法的科學(xué)性
用科學(xué)的方法描述不同的行為風(fēng)格
行為風(fēng)格小游戲：描述一個(gè)圓
規則：描述圖中所畫(huà)的這個(gè)圓（如下圖所示）
結果：
啟示：當你沒(méi)有清晰的坐標軸的時(shí)候，你只會(huì )用自己當前的狀態(tài)和感覺(jué)去描述對方。建立坐標軸后，你有能力更好的去描述一個(gè)事物。
打配合，做組合
管理團隊成員的行為特征要多元化，
關(guān)注任務(wù)的與關(guān)注人際的相互配合；
從他人的角度出發(fā)
溝通的效果，不是取決于你習慣使用什么方式，而是由對方習慣接受什么方式來(lái)決定;
DISC的挑戰與優(yōu)勢
D的挑戰
速度過(guò)快，團隊跟不上步伐
不善于授權，下屬的猴子跳到肩膀上
D的優(yōu)勢
意志的斗爭，信心的傳遞
I的挑戰
描述的愿望不一定兌現
I的優(yōu)勢
意志的斗爭，信心的傳遞
C的挑戰
很難親近，不易快樂(lè )
C的優(yōu)勢
善于苞丁解牛，抓住關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行引導
S的挑戰
不善應變，不敢出手
S的優(yōu)勢
從對方的角度出發(fā)，為客戶(hù)著(zhù)想
哪個(gè)特質(zhì)最適合做管理？
回答：都合適！
D有拿破侖將軍，I有克林頓總統；
S有印度圣雄甘地，C有比爾蓋茨；
哪個(gè)特質(zhì)最適合做銷(xiāo)售？
回答：都合適！
D有意志和信心，I善于營(yíng)造氛圍;
S為對方著(zhù)想，C善于苞丁解牛;
...
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