這是一套藍色卡通兒童背景世界讀書(shū)日，讓閱讀成為一種習慣PPT模板，共27頁(yè)；
PPT模板封面，使用了藍色網(wǎng)格、白云、小朋友、書(shū)籍、熱氣球背景圖片。右側填寫(xiě)世界讀書(shū)日，讓閱讀成為一種習慣PPT標題。界面風(fēng)格卡通童趣。
PowerPoint模板內容頁(yè)，由25張藍色動(dòng)態(tài)幻燈片圖表，搭配PPT文字排版組成。另外使用了認真閱讀的小女孩插圖、背書(shū)包的小男孩插圖、小飛機插圖等裝飾。
世界讀書(shū)日PPT目錄及內容簡(jiǎn)介：
一、節日介紹
1972年，聯(lián)合國教科文組織向全世界發(fā)出了“走向閱讀社會(huì )”的召喚，要求社會(huì )成員人人讀書(shū)，使圖書(shū)成為生活的必需品，讀書(shū)成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。
1995年，國際出版商協(xié)會(huì )在第25屆全球大會(huì )上提出“世界圖書(shū)日”的設想。
1995年10月25日——11月16日召開(kāi)的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會(huì )通過(guò)決議，正式確定每年4月23日為“世界圖書(shū)與版權日”。
節日傳說(shuō)
西班牙加泰羅尼亞地區傳說(shuō)：圣·喬治在4月23日這一天殺死惡龍，救出被困的公主，公主回贈給喬治一本書(shū)作為禮物。從此，書(shū)成為膽識和力量的象征。
希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè )趣，
都能尊重和感謝為人類(lèi)文明作出巨大貢獻的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護知識產(chǎn)權。"
世界讀書(shū)日全稱(chēng)為“世界圖書(shū)與版權日”最初的創(chuàng )意來(lái)自于國際出版商協(xié)會(huì )。翻看媒體，"讀書(shū)日"盡收眼底，但"版權日"卻不見(jiàn)蹤影。
在“讀書(shū)日”當然不能忘記“版權日”，在讀書(shū)的時(shí)候當然不能忘記版權。盜版和侵權，表面看似乎是便利和廉價(jià)，卻扼殺著(zhù)新的創(chuàng )造力和文化產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟發(fā)展。在廉價(jià)面前，尊重創(chuàng )作者，這也絕對不是一件空話(huà)。
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二、名言故事
1、書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
2、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。
——李苦禪
3、發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。
——蘇軾
4、理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。
——托爾斯泰
5、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——高爾基
6、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
7、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
居里夫人讀書(shū)的故事
波蘭有個(gè)叫瑪妮雅的小姑娘，學(xué)習非常專(zhuān)心。不管周?chē)趺闯臭[，都分散不了她的注意力。
一次，瑪妮雅在做功課，她姐姐和同學(xué)在她面前唱歌、跳舞、做游戲�，斈菅啪拖駴](méi)看見(jiàn)一樣，在一旁專(zhuān)心地看書(shū)。
姐姐和同學(xué)想試探她一下。她們悄悄地在瑪妮雅身后搭起幾張凳子，只要瑪妮雅一動(dòng)，凳子就會(huì )倒下來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，瑪妮雅讀完了一本書(shū)，凳子仍然豎在那兒。
從此姐姐和同學(xué)再也不逗她了，而且像瑪妮雅一樣專(zhuān)心讀書(shū)，認真學(xué)習。
瑪妮雅長(cháng)大以后，成為一個(gè)偉大的的科學(xué)家。她就是居里夫人。
西漢時(shí)候，有個(gè)農民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認字，才有了看書(shū)的能力。
匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r忙的時(shí)節，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。過(guò)了幾年，匡衡長(cháng)大了，成了家里的主要勞動(dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完。
匡衡很著(zhù)急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著(zhù)背著(zhù)，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著(zhù)透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)�？锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
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三、閱讀方法
泛讀就是廣泛閱讀，指讀書(shū)的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學(xué)方面的書(shū)，也要讀社會(huì )科學(xué)方面的書(shū)，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀，以博采眾家之長(cháng)，開(kāi)拓思路。
要細讀多思，反復琢磨，反復研究，邊分析邊評價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。對本專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍及名篇佳作應該采取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”�？梢哉f(shuō)，精讀是最重要的一種讀書(shū)方法.
即對書(shū)報雜志從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，了解全貌，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥(niǎo)瞰全景”的效果。對比較重要的書(shū)報雜志可采取這種方法。
這是一種跳躍式的讀書(shū)方法�？梢园褧�(shū)中無(wú)關(guān)緊要的內容放在一邊，抓住書(shū)的筋骨脈絡(luò )閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀(guān)點(diǎn)。有時(shí)讀書(shū)遇到疑問(wèn)處，反復思考不得其解時(shí)，也可以跳過(guò)去，向后繼續讀，就可前后貫通了。
這是一種快速讀書(shū)的方法，即陶淵明提倡的“好讀書(shū)，不求甚解”�？梢圆扇�"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用于閱讀同類(lèi)的書(shū)籍或參考書(shū)等。
這是一種粗略讀書(shū)的方法。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀(guān)大意；也可以只抓住評論的關(guān)鍵性語(yǔ)句，弄清主要觀(guān)點(diǎn)，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開(kāi)頭或結尾，所以重點(diǎn)看標題、導語(yǔ)或結尾，就可大致了解，達到閱讀目的。
有價(jià)值的書(shū)刊雜志不能只讀一遍，可以重復學(xué)習，“溫故而知新”。著(zhù)名思想家、文學(xué)家伏爾斯泰認為“重讀一本舊書(shū)，就仿佛老友重逢”。重復是學(xué)習之母。重復學(xué)習，有利于對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。
古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō)。讀書(shū)與作摘錄、記心得、寫(xiě)文章結合起來(lái)，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫(xiě)作水平，并且能增強閱讀能力，將知識轉化為技能和技巧。
序例讀
讀書(shū)之前可以先讀書(shū)的序言和凡例，了解內容概要，明確寫(xiě)書(shū)的綱領(lǐng)和目的，有指導地進(jìn)行閱讀。讀書(shū)之后，也可以再次讀書(shū)序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。
選讀
就是讀書(shū)時(shí)要有所選擇。古往今來(lái)，人類(lèi)的文化寶藏極為豐富。一個(gè)人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會(huì )收到好的效果�？梢越Y合自己的情況，有針對性地選擇書(shū)目，進(jìn)行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。
零星時(shí)間閱讀法
要善于利用課余之時(shí)間閱讀，如課間、睡前、午休等，積少成多�！ �
整段時(shí)間閱讀法
周六、周日，寒暑假、節假日對于愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是十分珍貴的。
同學(xué)們在適當娛樂(lè )、溫習功課之后，可根據自己的興趣，大量閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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四、讀書(shū)推薦
《窗邊的小豆豆》【日本】
黑柳徹子著(zhù)南海出版公司
作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
本書(shū)主要講述了小蒂皮10歲回到巴黎后所寫(xiě)的她與非洲各種野生動(dòng)物生活在一起的動(dòng)人故事和親身感受。
《P歷節氣》PP殿下上海人民出版社
這本書(shū)是介紹24節氣的，作者是非常年輕的漫畫(huà)家，書(shū)里每個(gè)月份都安排了大量關(guān)于這個(gè)節氣的常識，民間傳統，傳說(shuō)和趣聞。書(shū)還贈送了一大張可以拆解的貼紙.
《夏洛的網(wǎng)》【美】
懷特上海譯文出版社
作者用童話(huà)的敘事風(fēng)格表現出一分對生命本身的贊美與眷戀，給了我們關(guān)于生命的深沉的思索。
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