這是一套中國當代知名作家矛盾生平介紹PPT，共23頁(yè)；
PPT模板封面，使用了矛盾畫(huà)像、書(shū)籍、植物枝葉果實(shí)背景圖片。中間填寫(xiě)中國當代知名作家矛盾生平介紹PPT標題。
PowerPoint模板內容頁(yè)，由21張矛盾人物介紹動(dòng)態(tài)幻燈片，搭配PPT文字排版組成。另外使用了竹枝插圖、花瓶插圖、翻開(kāi)書(shū)籍插圖等裝飾。
中國當代知名作家矛盾生平介紹PPT內容簡(jiǎn)介：
一、作家介紹
茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鴻，筆名茅盾、郎損、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，字雁冰，浙江省嘉興市桐鄉市人。中國現代作家、文學(xué)評論家、文化活動(dòng)家以及社會(huì )活動(dòng)家。茅盾出生在一個(gè)思想觀(guān)念頗為新穎的家庭里，從小接受新式的教育。后考入北京大學(xué)預科，畢業(yè)后入商務(wù)印書(shū)館工作，從此走上了改革中國文藝的道路，他是新文化運動(dòng)的先驅者、中國革命文藝的奠基人之一。他的代表作有小說(shuō)《子夜》《春蠶》和文學(xué)評論《夜讀偶記》。1981年3月14日，茅盾自知病將不起，將稿費25萬(wàn)元人民幣捐出設立茅盾文學(xué)獎，以鼓勵當代優(yōu)秀長(cháng)篇小說(shuō)的創(chuàng )作。
1896年7月4日，生于浙江省桐鄉縣烏鎮。1913年，茅盾考入北京大學(xué)預科第一類(lèi)。預科畢業(yè)后，入商務(wù)印書(shū)館編譯所工作。 1920年初，主持《小說(shuō)月報》“小說(shuō)新潮欄”編務(wù)工作。同年11月，茅盾正式接編《小說(shuō)月報》。1921年，1月，參與發(fā)起組織“文學(xué)研究會(huì )”，接編并改革《小說(shuō)余月報》。7月，中國共產(chǎn)黨成立，由上海共產(chǎn)主義小組成員轉為正式黨員。1923年，辭去《小說(shuō)月報》主編職務(wù)，轉商務(wù)印書(shū)館國文部工作。 1925年，被選為出席廣州國民黨第二次全國代表大會(huì )代表。
1926年，留廣州工作，任國民黨中央宣傳部作秘書(shū)。3月，返滬。1927年，1月赴武漢，任中央軍事政治學(xué)校武漢分校教官。約4月，任漢口《民國日報》主編。7月間，從武漢至南昌不順，阻于牯嶺。8月，南昌起義失敗，試圖與黨組織取得聯(lián)系而不得，從此失去與黨組織的聯(lián)系。9月，于上海以茅盾為筆名發(fā)表小說(shuō)《幻滅》。
1946年，赴蘇聯(lián)訪(fǎng)問(wèn)。1947年，4月，歸國到達上海。年末，再赴香港。1948年7月，參與《小說(shuō)月刊》的編委工作，9月，主編《文匯報·文藝周刊》。年底，離香港。1949年，2月，達北平。7月，被選為中國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì )副主席和中國文學(xué)工作者協(xié)會(huì )（后改為中國作家協(xié)會(huì )）主席。10月，任中央人民政府文化部長(cháng)職務(wù)，主編《人民文學(xué)》雜志。 1951年1月，當選為世界和平理事會(huì )理事。1958年，1月，開(kāi)始創(chuàng )作《夜讀偶記》。3月，《茅盾文集》第一卷由人民文學(xué)出版社出版。1961年，《茅盾文集》十卷出齊。“文化大革命”中，茅盾始終與黨和革命人民站在一起。1981年3月27日，逝于北京。3月31日，中共中央根據茅盾生前的請求決定恢復他的中國共產(chǎn)黨黨籍，黨齡從1921年算起。1984年-1997年，人民文學(xué)出版社出版了38卷本的《茅盾全集》。
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二、成長(cháng)經(jīng)歷
茅盾和夫人孔德沚自小定親。1918年春節，茅盾從上�；氐焦枢l與定下親的孔德沚正式成婚。 從此兩人一直相伴，茅盾專(zhuān)心事業(yè)，而孔德沚照顧他的生活。直至1928年茅盾東渡日本，一個(gè)叫秦德君的女學(xué)生與之同行。因為都是單獨來(lái)到陌生地，兩人關(guān)系密切并產(chǎn)生了感情，在這種情形下茅盾和秦德君同居了。消息傳到上海，孔德沚起先不相信，后經(jīng)證實(shí)，便大哭一場(chǎng)。婆婆勸她：“茅盾會(huì )回心轉意的。”果然1930年，茅盾和秦德君一起回到上海，便分手了。
解放后，茅盾出任新中國第一任文化部長(cháng)�？椎聸b全力料理家務(wù)，而茅盾則全力投入于工作。“文革”開(kāi)始之后，茅盾靠邊還被抄了家�？椎聸b在這場(chǎng)劫難中為之擔心不已，這使得她的糖尿病復發(fā)。7
8歲時(shí)茅盾入烏鎮立志小學(xué)讀書(shū)，后轉入植材高級小學(xué)，成為該校第一班學(xué)生。在學(xué)校里，茅盾的各門(mén)功課都名列前茅，特別是他的作文更是出色。受父母的影響，茅盾很小就心懷天下。十二歲時(shí)茅盾在會(huì )考作文中就寫(xiě)出了他一生的追求和信仰：“大丈夫當以天下為己任”。在父母親的鼓勵下，十三歲的茅盾踏上到湖州的火車(chē)，開(kāi)始了中學(xué)生活。有一次，先生布置的作業(yè)是自命題寫(xiě)作，很多學(xué)生茫然不知所措。茅盾卻借鑒莊子《逍遙游》中的寓意，寫(xiě)了一篇五六百字的文章《志在鴻鵠》。文中寫(xiě)了一只大鳥(niǎo)展翅高飛，在空中翱翔，嘲笑下邊仰著(zhù)臉看卻無(wú)可奈何的獵人。茅盾借對大鳥(niǎo)形象的描寫(xiě)，表明了自己的少年壯志。而且，文章的題目又與茅盾的名字德鴻相合，形象生動(dòng)，故借此自抒胸臆。先生很是賞識，夸贊他“將來(lái)能為文者”。
茅盾向來(lái)是溫和的，但是也有被人惹到生氣的時(shí)候。1978年，新版的全國通用教材修改完畢，其中收錄了茅盾的散文《風(fēng)景談》，編寫(xiě)組將修訂后的教材排樣寄給茅盾參看，茅盾發(fā)現自己僅僅3500多字的文章竟被修改了100多處。對此，茅盾異常憤怒，當即回了一封信給編寫(xiě)組：“你們改字改句，增字增句，多達百數十處，我不懂為何有此必要。大概你們認為文章應該怎樣寫(xiě)，有一套規范，不合你們的規范，就得改。那么，又何必選作家的文章來(lái)做教材呢？每個(gè)作家有自己的風(fēng)格。你們這種辦法（隨便刪改，卻又不明言），實(shí)在太霸道了，不尊重作者的風(fēng)格。”茅盾在信中舉例說(shuō)，如把駱駝脖子上掛的本來(lái)一樣的鈴鐺補加“大小”，茅盾譏諷地問(wèn)：“事實(shí)上，駱駝掛的鈴鐺只有一種，你們?yōu)槭裁匆臑?lsquo;大小鈴鐺’呢？”接到茅盾的信件之后，編寫(xiě)組不得不做了退步，讓《風(fēng)景談》大部分保持了原貌。
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三、小說(shuō)作品
茅盾的對作品選材的注意力一直放在那些具有重大意義的事件上，捕捉和傳達那些新近發(fā)生的重大事實(shí)，將當代重要的政治經(jīng)濟事件作為自己的創(chuàng )作題材。茅盾在這些事件尚未從當代人的印象中消退時(shí)，便將它們納入和熔鑄在自己的藝術(shù)作品中。他的大多作品都可以說(shuō)是中國現代革命史的藝術(shù)的大事記，是紀實(shí)的文學(xué)報告，是中國現代革命史的現實(shí)主義的編年史。
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四、人物影響
王瑤《茅盾對中國現代文學(xué)的歷史貢獻》：“就中國現代文學(xué)史講，我以為把茅盾當做有重大貢獻的少數作家之一，是有充分根據的；這個(gè)根據不僅是黨中央給他的歷史性評價(jià)，而且包括人民對他的作品的喜愛(ài)的程度。既然如此，我們就應該讓他的文學(xué)遺產(chǎn)在我們攀登文學(xué)藝術(shù)高峰的過(guò)程中起到應有的作用，而為了做到這一點(diǎn)，我們就必須對他進(jìn)行深入的研究”。
郁達夫：“茅盾是早就從事寫(xiě)作的人。唯其閱世深了，所以每不忘社會(huì )，他的觀(guān)察的周到，分析的清楚，是現代散文中最有實(shí)用的一種寫(xiě)法……中國若要社會(huì )進(jìn)步，若要使文章和實(shí)際生活發(fā)生關(guān)系，則象茅盾那樣的散文作家，多一個(gè)好一個(gè)……
烏鎮故居，是茅盾誕生和度過(guò)童年、少年時(shí)代的地方，坐落在浙江省桐鄉市烏鎮觀(guān)前街17號，坐北朝南。茅盾自1896年誕生至1909年離鄉求學(xué)，在這幢故居中生活了十三個(gè)春秋。此后，幾乎每年都要回家看望他的母親。1940年他的母親去世以后，切斷了他與故鄉聯(lián)結的紐帶，他的親屬也相繼去了外地定居，故居房屋便陸續租給了居民居住。1977年春，當地政府動(dòng)員住戶(hù)騰出了后園的三間平屋，加以修繕保護。1981年3月茅盾逝世后，烏鎮茅盾故居被列為浙江省重點(diǎn)文物保護單位。
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