部編版一年級語(yǔ)文上冊《烏鴉喝水》PPT說(shuō)課課件，共49頁(yè)。
說(shuō)教材
《烏鴉喝水》是新教材部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級上冊課文（四）單元的課文。這是一篇經(jīng)典有趣的童話(huà)故事，選自《伊索寓言》。課文以“喝水”為線(xiàn)索，采用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言，講述烏鴉通過(guò)動(dòng)腦筋想辦法解決水少、瓶口小的困難，最終喝到水的故事，描繪了烏鴉機靈智慧的形象。課文篇幅短小，語(yǔ)言淺顯，通俗易懂。課程教學(xué)皆在培養學(xué)生愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)思考自主解決問(wèn)題的好習慣。
說(shuō)教學(xué)目標
1.認識11個(gè)生字和1個(gè)偏旁，會(huì )寫(xiě)5個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.了解課文內容，了解烏鴉喝水的過(guò)程。
4.通過(guò)朗讀并結合生活經(jīng)驗體會(huì )遇到困難想辦法解決的道理。
5.通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生懂得遇事要動(dòng)腦筋,想辦法。
說(shuō)教學(xué)策略
在教學(xué)中，為了更好地突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，體現課程設計注重人文關(guān)懷，側重學(xué)生的體驗過(guò)程，針對小學(xué)一年級兒童的心理特點(diǎn)和認知規律，我遵循“教師為主導，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)“情景創(chuàng )設，圖文結合，指導朗讀，游戲助學(xué)，創(chuàng )造性思維的訓練”等，體驗學(xué)習的過(guò)程，培養自主學(xué)習主動(dòng)探究的意識；通過(guò)評價(jià)激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
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