部編版六年級語(yǔ)文上冊《伯牙鼓琴》文言文二則PPT優(yōu)秀課件，共12頁(yè)。
初讀課文、整體感知
伯牙鼓琴，鍾子期/聽(tīng)之。方鼓琴/而/志在太山，鍾子期曰:“善哉乎/鼓琴,巍巍乎/若/太山。”少選之間/而/志在流水,鍾子期又曰:“善哉乎/鼓琴,湯湯乎/若/流水。”鍾子期死,伯牙/破琴絕弦,終身/不復鼓琴，以為/世/無(wú)足/復為鼓琴者。
思考：結合注釋邊讀邊思考，這篇文言文講了誰(shuí)和誰(shuí)之間的一個(gè)什么樣的故事？
這篇課文講的是伯牙和子期高山流水遇知音以及伯牙痛失知音的故事。
剛開(kāi)始彈琴(伯牙)心里想著(zhù)高山,鍾子期贊嘆說(shuō):“彈得好,像大山一樣高峻。”
轉瞬間(伯牙)心中想著(zhù)流水,鍾子期又贊嘆說(shuō):“彈得好,像流水一樣浩蕩。”
為什么不寫(xiě)明月、清風(fēng)、楊柳，而是寫(xiě)高山流水呢？
高山象征伯牙高遠的志向。流水象征伯牙寬廣的胸懷。
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