人教版一年級數學(xué)下冊《簡(jiǎn)單的計算》認識人民幣PPT精品課件，共50頁(yè)。
教學(xué)目標
使學(xué)生會(huì )綜合運用所學(xué)的人民幣的相關(guān)知識解決購物中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
引導學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，積累解決問(wèn)題的方法和經(jīng)驗，初步學(xué)會(huì )有序思考。
溝通生活和數學(xué)之間的聯(lián)系，引導學(xué)生感受數學(xué)的應用價(jià)值。
教學(xué)重點(diǎn)
綜合運用所學(xué)的人民幣的相關(guān)知識解決購物中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)難點(diǎn)
統一單位的計算方法。
寫(xiě)出下面的錢(qián)數
（ 52）元（ 5）角
（ 21）元（ 6 ）角
（ 16）元（ 1 ）角（ 5 ）分
填一填
1元＝（10 ）角 1角＝（10 ）分
6角＝（60 ）分 70角＝（ 7）元
10元＝（100 ）角 20分＝（ 2）角
1元2角＝（1）
怎樣想呢？
可以想：1元可以換成多少個(gè)1角？
1元就是10角，
10角＋2角＝12角。
1元就是1個(gè)10角，1個(gè)10角和2個(gè)1角合起來(lái)是12角。
想一想：18角＝（1 ）元（8 ）角
你們會(huì )填嗎？
18角可以分成10角和8角，10角就是1元，1元和8角合起來(lái)是1元8角。
1元2角＝（12 ）角
1元就是10角。
想一想：18角＝（1 ）元（8）角
（1）買(mǎi)一個(gè) 和一個(gè) ，要多少錢(qián)？
5＋8＝13（角）13角＝1元3角
一個(gè)藍色的氣球5角，一個(gè)紅色的心形氣球8角，它們一共13角，也就是……
單位名稱(chēng)都是“角”，可以直接計算。
提高練習
（1）這些錢(qián)夠買(mǎi)這三樣文具嗎？
5+9=14（元）14元+5角=14元5角
14元5角 < 15元5角 夠
（2）用20元錢(qián)最多可以買(mǎi)幾個(gè)筆記本？剩下的錢(qián)可以買(mǎi)幾支鉛筆？9+9=18（元） 18+9=27（元） 18 < 20 < 27 2個(gè)筆記本
20-18=2（元） 5角+5角+5角+5角=2元 4支鉛筆
2.用10元錢(qián)正好能買(mǎi)下面哪些物品？
2+8=10（元）
7+3=10（元）
2+3+5=10（元）
數學(xué)小知識
人民幣面值為何只有1、2、5、10
人民幣面值為何只有1、2、5、10呢？我國發(fā)行的前四套人民幣中，除第二套人民幣有3元面值外，其他各套人民幣均沒(méi)有3、4、6、7、8、9這些數字的面值�？v觀(guān)世界各國貨幣，上述面值也不多見(jiàn)。
這是貨幣印制部門(mén)依據概率原理作出的選擇。國家銀行發(fā)行貨幣，總希望用盡量少的幣值單位來(lái)組合成各種數字，以減少貨幣總個(gè)數的流通量，進(jìn)而節省流通和印制費用。因為在1—10這10個(gè)自然數中，有“重要數”和“非重要數”之分，若用1、2、5、10就能以最少的加減，組成另一些數。
如：1+2=3 2+2=4 1+5=6
2+5=7 10-2=8 10-1=9
如果將這4個(gè)重要數中的任何一個(gè)數用“非重要數”代替，就會(huì )出現有的數需要兩次以上的加、減才能組成的繁瑣現象。因此,各套人民幣包括紙幣、硬幣主要用1、2、5、10作面值。
那么，第二套人民幣曾經(jīng)短暫地使用過(guò)3元券，而以后各套再也沒(méi)有發(fā)行過(guò)是什么原因呢？這是由當時(shí)特定的歷史條件所決定的。發(fā)行第二套人民幣正值新中國成立初期，采用3元面值主要有3個(gè)原因：一是斗爭形勢的需要；二是受蘇聯(lián)幣值的影響（當時(shí)的3元券由蘇聯(lián)代�。�；三是為了節省幣券，便利收付。后來(lái)隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，同時(shí)根據概率的原理，發(fā)行的人民幣面值就只有1、2、5、10了。
... ... ...
關(guān)鍵詞：簡(jiǎn)單的計算PPT課件免費下載，認識人民幣PPT下載，.PPTX格式；
