蘇教版六年級數學(xué)上冊《分數四則混合運算》PPT教學(xué)課件下載，共24頁(yè)。
教學(xué)目標
1.學(xué)習目標描述：使學(xué)生結合解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，理解并掌握分數四則混合運算的運算順序，并能按運算順序正確進(jìn)行計算，主動(dòng)體會(huì )整數運算律在分數運算中同樣適用，并能根據運算律和運算性質(zhì)進(jìn)行一些分數的簡(jiǎn)便計算。
2.學(xué)習內容分析：學(xué)生對整數、小數四則混合運算的運算順序已經(jīng)比較熟悉了，本冊教學(xué)分數加、減法和分數乘、除法時(shí)，已出現過(guò)一些兩步的混合運算試題。本課時(shí)是在此基礎上，教學(xué)計算三、四步的分 數四則混合運算試題。因此教材在講分數四則混合運算時(shí)，沒(méi)有再詳細說(shuō)明運算順序，而是直接說(shuō)明與整數四則混合運算的順序相同。然后結合例1，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)運算順序，并讓學(xué)生自己計算出結果。
3.核心素養分析：使學(xué)生在理解分數四則混合運算的運算順序以及應用運算律進(jìn)行分數簡(jiǎn)便計算的過(guò)程中，進(jìn)一步培養觀(guān)察、比較、分析和抽象概括的能力。在學(xué)習分數四則混合運算的過(guò)程中，進(jìn)一步積累數學(xué)學(xué)習的經(jīng)驗，體會(huì )數學(xué)學(xué)習的嚴謹性和數學(xué)結論的確定性。
新知導入
小數四則混合運算的順序與整數四則混合運算的順序相同。一個(gè)算式里，如果只含有加減法或者乘除法，按照從左到右的順序計算；如果既含有乘除法，又含有加減法，先算乘除法，后算加減法。在一個(gè)有括號的算式里，應先算括號里面的。
新知講解
中國結，以“絲”于“吉”，所以作“結”。它是一種情結，中國結有著(zhù)許多種形狀，也象征著(zhù)同樣多美好的祝愿，如健康、平安、長(cháng)壽、福祿綿長(cháng)、如意吉祥等等。
兩種中國結各做18個(gè)，一共用彩繩多少米？
每個(gè)用2/5米彩繩
每個(gè)用3/5米彩繩
思考：要求“兩種中國結各做18個(gè)，一共用彩繩多少米？”這個(gè)問(wèn)題，可以怎樣列式？嘗試列出不同的綜合算式解答此題。
在一道有關(guān)分數的算式中，含有兩種或兩種以上是運算，統稱(chēng)為分數四則混合運算。
分數四則混合運算的運算順序與整數相同。一個(gè)算式里既含有乘除法，又含有加減法，也是先算乘除法，后算加減法；有括號的要先算括號里面的。
整數的運算律在分數運算中同樣適用。在進(jìn)行分數四則混合運算時(shí)，也可以應用運算律使一些計算簡(jiǎn)便。
課堂總結
通過(guò)今天的學(xué)習，你有哪些收獲？
我知道分數四則混合運算的運算順序與整數相同。
我還知道整數的運算律對于分數同樣適用。
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