部編版八年級歷史上冊《九一八事變與西安事變》PPT免費課件下載，共34頁(yè)。
學(xué)習目標
1.知道九一八事變的經(jīng)過(guò)、結果以及東北人民的抗日斗爭；知道華北危機、一二•九運動(dòng)以及西安事變；分析理解西安事變的和平解決及意義。
2.通過(guò)對本課的學(xué)習，培養學(xué)生描述歷史事件的能力，培養學(xué)生用歷史唯物主義的基本觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題的能力以及主動(dòng)探究歷史的意識。
3.使學(xué)生認識到抗日救亡運動(dòng)的興起反映了中華民族具有反侵略的光榮傳統，當代青少年應以先輩們?yōu)榘駱�，�?shù)立和培養強烈的愛(ài)國主義精神和民族責任感。
新課
1.九一八事變
(1)日本發(fā)動(dòng)九一八事變的原因
概括九一八事變爆發(fā)的原因：
①日本大陸政策（蓄謀已久）
②日本將中國東北視為生命線(xiàn)
③1929—1933年資本主義經(jīng)濟危機，日本為擺脫危機加緊侵略中國。
④蔣介石積極內戰，日本有機可乘。
中國人民的局部抗戰：
面對日軍侵略，相比于蔣介石的“不抵抗”政策，中國共產(chǎn)黨和中國人民采取了怎樣的措施？
東北各族民眾與未撤走的東北軍愛(ài)國官兵組織抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略。中國共產(chǎn)黨派楊靖宇等人在東北組織游擊隊，開(kāi)展抗日游擊戰爭。1936年初，東北各抗日部隊開(kāi)始改編由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的東北抗日聯(lián)軍。
人民的抗爭
中國抗日戰爭的起點(diǎn)，14年抗戰由此拉開(kāi)序幕。
東北各抗日部隊于1936年改編為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的東北抗日聯(lián)軍。
2.華北危機與一二·九運動(dòng)
華北危機
1935年下半年，日本策動(dòng)所謂“華北自治運動(dòng)”，妄圖使華北五省脫離中國版圖。國民政府采取不抵抗的妥協(xié)政策，中華民族面臨亡國滅種的危險。
3.西安事變
歷史背景
華北危急，中日民族矛盾上升為最主要矛盾
中共提出了建立全國抗日民族統一戰線(xiàn)的主張
張學(xué)良和楊虎城接受了中共主張要求蔣介石停止內戰，聯(lián)共抗日。
蔣介石頑固堅持內戰政策，親赴西安威逼張、楊繼續進(jìn)攻紅軍
思考：
面此對如復雜的國際國內形勢，在十年內戰中，蔣介石殺害了成千上萬(wàn)的共產(chǎn)黨人和革命群眾，西安事變捉住了蔣介石，中國共產(chǎn)黨不僅主張不殺他，反而主張和平解決，釋放他。說(shuō)說(shuō)這是為什么？
（1）蔣介石是能夠領(lǐng)導抗日的強有力人物。
（2）殺掉蔣介石，中國有可能陷于紛爭四起、群雄割據的局面，這有利于日本進(jìn)一步侵略中國。
（3）人民群眾愈發(fā)渴望停止內戰，一致抗日。
在此背景下，中國共產(chǎn)黨從全民族利益出發(fā)，不計宿怨，提出了和平解決西安事變、釋放蔣介石的主張，有力地推動(dòng)了國民黨向停止內戰、聯(lián)共抗日方向轉變。
西安事變和平解決的歷史意義
①揭開(kāi)了國共兩黨由內戰到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉時(shí)局的關(guān)鍵。②十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線(xiàn)初步形成。
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