部編版一年級語(yǔ)文下冊《春夏秋冬》PPT精品教學(xué)課件,共11頁(yè)。
《語(yǔ)文新課程標準》要求在識字教學(xué)時(shí)要引導學(xué)生體會(huì )漢字結構的特點(diǎn),感受漢字的形體美,發(fā)展學(xué)生獨立識字能力。
因此,本識字課建立在“趣味”的基礎上,結合插圖,采用多種方式,引導學(xué)生經(jīng)歷識字過(guò)程,獲得識字體驗,最終準確識字,激發(fā)學(xué)生學(xué)習生字的興趣。
《春夏秋冬》這篇課文位于一年級下冊第一單元第一課,由五幅圖片和十六組詞語(yǔ)組成,主要描寫(xiě)了四季的美好和四季的變化。
課文淺顯易懂,插圖優(yōu)美,從兒童的生活出發(fā),因此學(xué)生對于本課內容的理解難度并不大。
同時(shí),本課詞串讀起來(lái)有一定的節奏感,教師要注意適時(shí)放手讓學(xué)生多讀,反復接觸文本語(yǔ)言,感受文本的韻律美。
通過(guò)看圖、熟字比較等方法,認讀“霜、吹”等5個(gè)生字和“雨字頭、雙耳旁”2個(gè)偏旁。
借助生字結構和關(guān)鍵筆畫(huà),規范、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)“春、風(fēng)”等4個(gè)生字和筆畫(huà)“橫斜鉤”。
結合插圖,準確、流利地朗讀課文,理解詞語(yǔ)意思,了解四季的特點(diǎn),感受四季的美好。
本課,在識記生字時(shí),我結合了課文插圖或生字結構來(lái)輔助學(xué)生識字;在識記“吹、落、降、飄”時(shí),指導學(xué)生動(dòng)作演示形象識記,效果較好。
在學(xué)生感悟課文情感方面,設置的環(huán)節不夠,因此作用較弱。
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