部編版一年級語(yǔ)文下冊《一個(gè)接一個(gè)》PPT免費教學(xué)課件下載，共42頁(yè)。
學(xué)習目標
會(huì )認13個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字；認識“單耳旁(卩)”；掌握多音字“覺(jué)”；理解“睡覺(jué)、各種各樣”等詞語(yǔ)。
正確、流利地朗讀課文，讀好感嘆句，在朗讀中體會(huì )童年生活的樂(lè )趣。
知道在遇到不如意的事情時(shí)，要學(xué)會(huì )轉換角度看待問(wèn)題。
作者介紹
金子美玲(1903－1930)，日本童謠詩(shī)人。出生于日本山口縣大津郡仙崎村。她在詩(shī)中用兒童最自然的狀態(tài)來(lái)體驗、感知這個(gè)世界。其作品多部被收錄于日本小學(xué)國語(yǔ)課本，并被翻譯成多種文字。
主要作品有《向著(zhù)明亮那方》等。
詞語(yǔ)理解
各種各樣：許多不同的種類(lèi)或式樣。
造句：我有各種各樣的玩具。
伙伴：泛指共同參加某種組織或從事某種活動(dòng)的人。文中指一起學(xué)習一起玩耍的同學(xué)。
造句：我每天都和小伙伴們一起去上學(xué)。
快樂(lè )：感到幸�；驖M(mǎn)意。
造句：和小伙伴們在一起，我每天都覺(jué)得很快樂(lè )。
有趣：引起人的好奇心或喜愛(ài)。
造句：這是一堂非常有趣的自然課。
整齊的結構
本文的前三個(gè)自然段結構非常整齊。
都是先寫(xiě)“我”正在做的事，然后寫(xiě)這件事被打斷，接著(zhù)用“唉，……”寫(xiě)出我的心理活動(dòng)，再用“不過(guò)”連著(zhù)一個(gè)轉折。
運用這種寫(xiě)法手法，能讓文章讀起來(lái)朗朗上口，增強文章的表達效果。
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