部編版四年級語(yǔ)文上冊《蟋蟀的住宅》PPT課件下載(第2課時(shí))，共22頁(yè)。
修建過(guò)程
默讀課文第7—9自然段，小組合作解決下列問(wèn)題:
作者分幾個(gè)層次來(lái)寫(xiě)蟋蟀建造住宅的過(guò)程？說(shuō)說(shuō)每個(gè)層次的意思。
三個(gè)層次
修建時(shí)間
修建主體
不斷整修
找出蟋蟀修建住宅時(shí)所用的工具及表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，概括它是如何修建的。你發(fā)現法布爾是怎樣觀(guān)察的？
作者僅僅是觀(guān)察了這樣一個(gè)冬季嗎？讀文字資料，談?wù)勀愕母惺堋?/p>
法布爾，法國著(zhù)名昆蟲(chóng)學(xué)家。他出身于貧苦農民家庭，從小酷愛(ài)昆蟲(chóng)。56歲時(shí)，法布爾用自己所有的積蓄購買(mǎi)了一片荒地，專(zhuān)門(mén)用來(lái)放養昆蟲(chóng)。在這片荒地上，法布爾進(jìn)行了長(cháng)達30年的觀(guān)察，揭開(kāi)了昆蟲(chóng)世界的許多秘密，并寫(xiě)成了卷帙浩繁的《昆蟲(chóng)記》。這部杰作把科學(xué)知識和文藝非常巧妙地結合起來(lái)，用一種富有詩(shī)意的筆調，向人們展示了一個(gè)絢麗多彩的昆蟲(chóng)世界。
宣傳手法——擬人
在長(cháng)達30年的觀(guān)察中，蟋蟀以及那些生活在荒石園的小昆蟲(chóng)，在作者眼里已經(jīng)化作了充滿(mǎn)靈性的生靈。我們一起來(lái)感受他生動(dòng)的表達吧。
找出課文中把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅的語(yǔ)句。
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