《長(cháng)城和運河》PPT課件6
課文朗讀,要求:
1.找出本課的生字。
2.把課文讀準確、讀通順。
3.初步了解課文的主要內容。
... ... ...
掌握下列生字的讀音、筆順。
駕 折 蜒 譜 朽
篇 創(chuàng ) 族 曲
壯 跡 飄 堂
我駕駛著(zhù)飛機航行在祖國的藍天,一個(gè)奇異的景象出現在我的眼前:
像巨龍穿行在大地,連綿起伏,曲折蜿蜒。
東起山海關(guān),西到嘉峪關(guān),萬(wàn)里長(cháng)城譜寫(xiě)了不朽的詩(shī)篇。
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民族 譜寫(xiě) 萬(wàn)里長(cháng)城 不朽的詩(shī)篇
綢帶 創(chuàng )造 連綿起伏 奇異的景象
中華民族從古至今還創(chuàng )造了哪些像長(cháng)城、運河一樣的人間奇跡?你也想用詩(shī)來(lái)贊頌它嗎?
看了課文中長(cháng)城和大運河的圖片后,你想說(shuō)些什么?寫(xiě)一寫(xiě)。
多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧才創(chuàng )造出長(cháng)城和運河。我為我們中華民族的祖先能夠創(chuàng )造出這樣偉大的工程而自豪。
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仿照例句寫(xiě)一名話(huà),看誰(shuí)寫(xiě)的好!
例:是誰(shuí)創(chuàng )造了這人間奇跡?是我們中華民族的祖先。
是誰(shuí)建造了我們的學(xué)校?是中國共產(chǎn)黨。
是誰(shuí)教會(huì )了我們知識?是我們敬愛(ài)的老師。
是誰(shuí)把教室打掃的這樣干凈?是我們班的王朕同學(xué)。
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