《林中樂(lè )隊》PPT課件3
吱吱 嗡嗡 呱呱 哼哼 咩咩 咕嘟
吱吱嘎嘎 咕嚕咕嚕撲嚕撲嚕 嘎吱嘎吱
用喜歡的方式，快速瀏覽全文，從文中找出課文是圍繞哪一句話(huà)寫(xiě)的。
在清晨和黃昏，不光是鳥(niǎo)，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè )：各唱各的曲子，各用各的樂(lè )器；各有各的唱法，各有各的奏法。
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默讀課文第二自然段，找出作者圍繞中心句具體寫(xiě)了哪些小動(dòng)物的聲音特征？
讀一讀
燕雀、鶯和歌聲婉轉的鶇鳥(niǎo),用清脆、純凈的聲音唱著(zhù)。甲蟲(chóng)和蚱蜢吱吱嘎嘎的拉著(zhù)提琴。啄木鳥(niǎo)打著(zhù)鼓。 黃鳥(niǎo)尖聲尖氣的吹著(zhù)笛子。母鹿咳嗽著(zhù)。狼嗥叫著(zhù)。貓頭鷹哼哼著(zhù)。蜜蜂嗡嗡地響著(zhù)。青蛙咕嚕咕嚕的吵一陣,又呱呱呱的叫一陣。
大家齊讀課文第三四自然段，找出作者圍繞中心句具體寫(xiě)了哪些小動(dòng)物奏樂(lè )的情形，想象小動(dòng)物們演奏時(shí)的情景，美美的讀一讀。
大家齊讀課文第三四自然段，找出作者圍繞中心句具體寫(xiě)了哪些小動(dòng)物奏樂(lè )的情形，合作完成下列表格。
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作業(yè)設計：
以“在清晨和黃昏，不光是鳥(niǎo)，森林里所有的動(dòng)物都在唱歌奏樂(lè )：各唱各的曲子，各用各的樂(lè )器；各有各的唱法，各有各的奏法。”為總起句，結合自己的生活體驗，寫(xiě)一寫(xiě)其它動(dòng)物唱歌奏樂(lè )的情景。
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