《表情歌》PPT課件
尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師們:
大家好！今天我所講授的是和諧發(fā)展教材中班音樂(lè )活動(dòng)《表情歌》。
一、說(shuō)教材《表情歌》這首歌曲是一首旋律生動(dòng)活潑，節奏感強的幼兒能夠表現自我的一個(gè)音樂(lè )教材。每個(gè)人都有喜、怒、哀、樂(lè )，每個(gè)人又有不同的外在表現方式，有的高興了就拍手，就大笑，就跳起來(lái)，而幼兒處在一個(gè)模仿能力強的時(shí)期，讓他們在學(xué)習歌曲時(shí)模仿各種表情和動(dòng)作，幼兒是很有興趣的。在這首歌曲中還反復出現一個(gè)節奏型XX|XXX|，因為幼兒剛從小班升入中班，節奏方面的接觸還比較少，而幼兒這個(gè)年齡對節奏十分敏感，所以這次音樂(lè )活動(dòng)是很符合這一年齡階段幼兒的認知水平和能力發(fā)展需求的。
二、活動(dòng)目標
師幼互動(dòng)是本活動(dòng)的教法學(xué)法的最大特點(diǎn)，希望幼兒帶著(zhù)對音樂(lè )教育活動(dòng)的期盼、帶著(zhù)各種各樣的問(wèn)題和挑戰，主動(dòng)積極地參與到音樂(lè )活動(dòng)中，自由地與音樂(lè )交流、大膽地表現自己對音樂(lè )的理解與體驗。為此，我為《表情歌》確定了以下的目標。
知識目標：掌握XX|XXX|節奏型。
能力目標：熟悉歌曲旋律，能邊唱邊表演，并嘗試創(chuàng )編。
情感目標：通過(guò)歌曲，感受不同表情所表現的情緒。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )演唱歌曲的基礎上嘗試創(chuàng )編新的歌詞。
活動(dòng)難點(diǎn)：掌握XX|XXX|節奏型。
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游戲法
在幼兒園的各種活動(dòng)中游戲是幼兒最喜歡，讓幼兒在游戲中得到發(fā)展，有所收獲。在這個(gè)活動(dòng)中我設計了游戲：“請你跟我這樣做”。這個(gè)游戲是幼兒比較熟悉的，但是在這里有了新的內容就是學(xué)習節奏型，在不知不覺(jué)中幼兒一遍一遍的通過(guò)各種動(dòng)作掌握了這個(gè)節奏。
圖譜教學(xué)法
從幼兒認識事物的特點(diǎn)和語(yǔ)言本身特點(diǎn)來(lái)看，在幼兒園音樂(lè )教育中貫徹直觀(guān)性原則非常重要。以看圖譜上形象的圖案的形式直接刺激幼兒的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)有難變易，活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)活潑，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
提問(wèn)法因為提問(wèn)能引導幼兒有目的地、仔細地觀(guān)察，啟發(fā)幼兒積極思維。我運用啟發(fā)性提問(wèn)讓幼兒將生活經(jīng)驗和看到的具體形象的圖譜聯(lián)系在一起，是解決活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)的有效方法。
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六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程
1、用游戲法激發(fā)幼兒興，引出主題，熟悉音樂(lè )。
請你跟我這樣做：請幼兒和老一起做表情，通過(guò)與幼兒的互動(dòng)，讓他們在游戲中了解歌詞內容。 （在這個(gè)環(huán)節中，是中播放歌曲音樂(lè )作為背景音樂(lè )，讓孩子們熟悉音樂(lè )旋律。） 2、出示歌曲圖譜，幫助幼兒理解并學(xué)習歌詞內容。
（這個(gè)環(huán)節主要是為了突破重點(diǎn)，因為孩子的思維一般都比較具體形象，因此，具體的圖片事物更加容易被他們所記憶。）
3、出示節奏圖譜，掌握節奏型XX|XXX|。
（這個(gè)環(huán)節主要是為了突破難點(diǎn)。如果教師單單拍手讓孩子們學(xué)習，那么，孩子只用了聽(tīng)的感官，所以，并不一定能夠準確地拍出節奏；而利用節奏圖譜，讓孩子們邊看邊聽(tīng)，以看、聽(tīng)結合的感官去記憶，這樣，孩子們能夠更清楚地掌握節奏。）
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