《小城鳳凰》PPT課件5
請大家觀(guān)看小城鳳凰的錄像，想一想：作者對小城鳳凰總的印象是怎樣的？找到有關(guān)語(yǔ)句畫(huà)上橫線(xiàn)。
美（小、精致、結實(shí)），值得驕傲
自由讀課文2—6自然段：
1、思考作者描寫(xiě)了小城鳳凰哪些景點(diǎn)？找出有關(guān)詞語(yǔ)畫(huà)上“△”。
2、并用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)2—6每個(gè)自然段，分別描寫(xiě)了小城的什么美？
3、標出不懂的詞語(yǔ)和句子。
2—6自然段，分別從這些方面介紹了小城鳳凰的美：建筑結構精致、景觀(guān)美、人文習俗美、清泉給人靈感美。
以小組為單位，選擇自己喜歡的自然段，品讀美詞佳句。要求：
①讀出理解，讓文本語(yǔ)言承載的意旨觸摸你的心靈。
②讀出感悟，變話(huà)為畫(huà)，讓文本語(yǔ)言激蕩你的精神。
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小城在起伏的小山坡，在一些古老的森林和草地，用石頭城上上下下地繡起一個(gè)圈來(lái)。
這里的“繡”還可以用哪些詞語(yǔ)替換？你覺(jué)得用哪個(gè)詞更好？好在哪？
“繡”字可以用“圍、繞、壘”等詞替換。“繡”字用得巧妙，表現了小城的精致、小巧與古樸。引發(fā)人無(wú)限遐想。“繡”在古老的森林和草地里，該是怎樣地巧奪天工��！
從加紅詞語(yǔ)中，你體會(huì )到什么？
作者抓住景物的色彩特點(diǎn)，寫(xiě)出小城里的景觀(guān)美。
讀劃橫線(xiàn)的詞語(yǔ)，你有什么感覺(jué)？
仿佛聽(tīng)到了天籟一般的樂(lè )聲，很好聽(tīng)，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的遐想，給人以音樂(lè )美。
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我想，好的詩(shī)應該是從這樣的地方才能產(chǎn)生的。
“這樣的地方” 指美麗的鳳凰。這里人杰地靈，故鄉秀美的土地養育了一輩輩人才。包括作者在內的許多文人墨客，才華如清泉涌動(dòng)，造就了小城的人文美，這一句話(huà)，作者巧妙地提升了小城美的價(jià)值。
我是十二三歲時(shí)背著(zhù)小小包袱，順著(zhù)小河，穿過(guò)洞庭去“ 翻閱另一本大書(shū)”的。
1、不能交換。它是按順序寫(xiě)“我”走出小城的經(jīng)過(guò)。
2、“另一本大書(shū)”指大千世界。“翻閱另一本大書(shū)”指更多地了解世界。
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寫(xiě)作方法：
先概括后具體的描寫(xiě)方法。
用詞準確。
抒發(fā)熱愛(ài)家鄉的情感。
留心觀(guān)察、用心感受身邊的景物。
采用《小城鳳凰》這篇課文的寫(xiě)作方法，自擬題目，寫(xiě)一篇反映家鄉臨武景觀(guān)、人文習俗的小習作。
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