《圖形的運動(dòng)》圖形與幾何PPT課件
一、談話(huà)引入 揭示課題
教師談話(huà)：同學(xué)們，到現在為止，我們學(xué)過(guò)哪些關(guān)于圖形運動(dòng)的知識呀？那今天這節課我們就一起來(lái)復習一下。
教師板書(shū)課題：圖形的運動(dòng)
二、回顧梳理 構建聯(lián)系
（一）提出問(wèn)題 引發(fā)分類(lèi)
問(wèn)題1：想一想，我們都學(xué)過(guò)哪些關(guān)于圖形運動(dòng)的知識呀？它們有什么特點(diǎn)呀？
（教師要學(xué)會(huì )等待，給予學(xué)生思考的時(shí)間之后，教師組織學(xué)生發(fā)言。）
問(wèn)題2：那根據這些圖形運動(dòng)的特點(diǎn)，你能給它們分分類(lèi)嗎？先自己想一想，然后和小伙伴交流交流。
（學(xué)生獨立思考之后小組合作，教師行間巡視，關(guān)注有困難的小組。）
（二）比較異同 形成聯(lián)系
提問(wèn)：誰(shuí)愿意代表你們小組來(lái)發(fā)言？
（教師根據學(xué)生的發(fā)言，適時(shí)板書(shū)。）
... ... ...
三、鞏固練習 拓展提高
1.做一做
圖中A→B→C →D 是怎樣變過(guò)來(lái)的？
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？
預設：由A到B是經(jīng)過(guò)向右平移5個(gè)格得到的。
預設：由B到C先向右平移5個(gè)格，再繞中心點(diǎn)逆時(shí)針旋轉90°得到的。
或者先逆時(shí)針旋轉90°，再向右平移5個(gè)格得到的。
預設：由C到D先向右平移5個(gè)格,再繞中心點(diǎn)逆時(shí)針旋轉90°得到的。
或者先繞中心點(diǎn)旋轉90°，在向右平移5個(gè)格得到的。
2. 根據給定的對稱(chēng)軸畫(huà)出圖形的另一半。
提問(wèn)：看誰(shuí)完成的又對又快？完成的同學(xué)繼續想一想：你有什么經(jīng)驗和大家分享嗎？
重點(diǎn)監控：找準關(guān)鍵點(diǎn)、對應點(diǎn)到對稱(chēng)軸的距離相等、要用尺子連接等。
... ... ...
四、總結梳理 反思評價(jià)
提問(wèn)：1. 回顧一下，今天這節課你有哪些收獲和體會(huì )？
2. 你還有什么疑問(wèn)嗎？
五、布置作業(yè)
作業(yè)：第93頁(yè)練習十九，第1題、第3題。
關(guān)鍵詞：圖形的運動(dòng)教學(xué)課件，人教版六年級下冊數學(xué)課件，六年級數學(xué)幻燈片課件下載，圖形的運動(dòng)PPT課件下載，.ppt格式
