《母親的呼喚》PPT課件2
學(xué)習目標：
認識”憔、悴、愚” 3個(gè)生字，理解“憔悴不堪、聲嘶力竭、愚笨”等詞語(yǔ)。
有感情的朗讀課文、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文內容，體會(huì )母愛(ài)的深切和偉大。
學(xué)習和了解課文首尾呼應的寫(xiě)法和“總—分—總”的敘述特點(diǎn)。
談話(huà)導入 創(chuàng )設情景
1、播放歌曲《母親》.
2、聽(tīng)了這首歌曲，你的心情怎樣？是不是很快想到自己的媽媽呢？愿意談?wù)勀愕膵寢寙幔?/p>
3、關(guān)于媽媽的題詞：
在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。
世界上有一種最美麗的呼喚，那便是母親的呼喚。
今天，就讓我們共同傾聽(tīng)母親那親切的呼喚。
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自由讀課文，生字先自己拼讀，并思考：
課文講了哪幾件事？每件事分別是在什么地方什么情況下發(fā)生的，“我”的感受是什么？
什么地方 什么情況 “我”的感受
一 公園 玩捉迷藏“我”找不到媽媽 快樂(lè )
二 海邊 媽媽焦急的到處找“我” 忘不了
三 家里 媽媽叫“我”做事、做功課 心煩、幸福
學(xué)習生字詞
qiáo cuì kān
憔 悴 堪 憔悴 聲嘶力竭
jié yú xīn
竭 愚 馨 愚笨 不堪
形近字組詞
愚（ ） 呼（ ）
遇（ ） 乎（ ）
現（ ） 幸（ ）
視（ ） 辛（ ）
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理解詞語(yǔ)
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
不堪：達到不能忍受的程度，表示程度深。
聲嘶力竭：嗓子喊啞，力氣用盡。
愚笨：頭腦遲鈍，不靈活。
（1）“我”很小的時(shí)候母親帶我到公園玩，捉迷藏時(shí)母親的呼喚成為“我”幼年生活中最快樂(lè )的記憶。
重點(diǎn)理解：“總是，慈祥，溫暖，溫馨”
——融融親情，深刻難忘�！ �
（2）小時(shí)候的一天，母親帶“我”到海邊玩，母親擔心的找“我”，那次呼喚令“我”一輩子也忘不了。
重點(diǎn)理解：“急切、近乎絕望、聲嘶力竭”——擔心到心力憔悴。
“憔悴不堪、散亂的頭發(fā)、喜極而泣的深情”
——表現母親對我的無(wú)比關(guān)心和深切愛(ài)意。
（3）“我”小時(shí)候聽(tīng)到母親的呼喚感到“心煩”，但聽(tīng)不到母親的呼喚又會(huì )感到害怕。
“心煩”——說(shuō)明我還小，天真幼稚，不懂這是媽媽愛(ài)“我”的表現。
“感到害怕，哭了起來(lái)”——與前面矛盾，
顯得讓我刻骨銘心，感到幸福眷戀。
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精度入情
1、課文哪件事最令你感動(dòng)？畫(huà)出你最喜歡的語(yǔ)句，想想從中體會(huì )到了什么。
2、小組合作交流討論，再有感情的讀讀。
3、最后一段。本文是怎樣總結全文，與開(kāi)頭照應的？
——表達我對母親的深深眷戀。
首尾呼應
4、有感情的朗讀課文。
傾聽(tīng)了這位母親的呼喚，你最想對自己的母親說(shuō)些什么？
請你寫(xiě)下吧！
把它送給你最偉大的母親。
再次播放關(guān)于母親的歌曲，再次體驗偉大的母愛(ài)。
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