《強盛的西漢》大一統國家的建立—秦漢PPT課件2
想一想
1、西漢建立后，面臨的是一種什么樣的經(jīng)濟形勢？
“民失作業(yè)，而大饑饉。·····人相食，死者過(guò)半。自天子不能具醇駟，而將相或乘牛車(chē)。”——《漢書(shū)》
2、漢初這樣一片荒涼景象是怎樣造成的？
秦的暴政和秦末長(cháng)期的戰亂。
3、假如你是統治者，面對如此局面，你會(huì )采取什么樣的措施？
文景之治
漢初的休養生息政策
背景
經(jīng)濟蕭條，國家貧困。
漢高祖劉邦
①統治者吸取______教訓。
②減輕農民的徭役、兵役和賦稅,注重發(fā)展______生產(chǎn)。
文景之治
①獎勵農桑
②提倡____________，并以身作則。
③重視“____________”。
意義（作用）：社會(huì )安定，百姓富裕，國庫充裕，景帝后期經(jīng)濟繁榮。歷史上稱(chēng)這時(shí)期的統治為“文景之治”。
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文帝、景帝時(shí)期:政治憂(yōu)患
內憂(yōu)：諸侯國力量日益強大,皇權受到威脅
外患：匈奴趁秦朝末年中原地區戰亂之機，重新占領(lǐng)河套平原，并經(jīng)常騷擾西漢北方邊疆地區。
漢武帝的改革
漢武帝劉徹生于漢景帝前元年（公元前156年）。
十六歲登基。公元前87年劉徹崩于五柞宮，享年70歲，謚號孝武皇帝，廟號世宗，葬于茂陵。
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一、政治改革——加強中央集權
1.削弱相權，加強皇權；削弱諸侯王權，加強中央集權
設內朝，削弱相權；頒布“推恩令”，削弱諸侯王權
2.加強中央的監察權
在地方設刺史，監察官吏和豪強
3.加強中央經(jīng)濟權
中央鑄造五銖錢(qián)，全國通行
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1、削弱相權
由皇帝身邊的侍從人員組成內朝，作為決策機構
以原來(lái)的三公九卿為外朝，作為執行機構
漢武帝如何解決王國問(wèn)題呢？
頒布“推恩令”，（規定諸侯王死后，除了由嫡長(cháng)子繼位外，還得分割王國的部分土地，封給其他子弟為侯。）
效果：諸侯再也無(wú)力對抗中央
這個(gè)諸侯王的封地和以前相比有何變化？
2.加強中央的監察權
將全國分為13個(gè)州，每州設刺史一名
專(zhuān)門(mén)負責監察本州內的郡守、尉和王國相，還有豪強地主的不法行為。
3.加強中央的財權，收鹽鐵為國營(yíng)
廢除舊貨幣，通行五銖錢(qián)
保證了國家經(jīng)濟的正常發(fā)展，增加了財政收入
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二、文化改革——獨尊儒術(shù)
資料：西漢初年，諸子百家的各派人物還很活躍。諸王門(mén)下聚集許多賓客，常常批評皇帝的政策，指責中央，對中央集權很不利。
此材料說(shuō)明了什么?
思想的不統一，不利于中央集權
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動(dòng)腦筋：
1.漢武帝為什么要“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”？
實(shí)現政治思想上的大一統
2.漢武帝為了實(shí)現大一統，在教育上有哪些作為？
設太學(xué)、把五經(jīng)作為國家規定的教科書(shū)、設五經(jīng)博士
3.罷黜百家、獨尊儒術(shù)有何作用？
實(shí)現了政治上的大一統
儒家思想成為中國封建王朝的正統思想
有利于提高官員的文化素質(zhì)
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三、民族關(guān)系——經(jīng)略邊疆
閱讀課本，思考：漢武帝為鞏固統一國家，在民族關(guān)系上各采取了哪些措施？
電視劇《漢武大帝》中有這樣的描述：西漢初年在與匈奴的交往中，備受屈辱。當時(shí)西漢皇帝為了籠絡(luò )匈奴政權，不得已把西漢皇室女子嫁給匈奴的首領(lǐng)，實(shí)行“和親”政策，以遲緩匈奴騎兵南下掠奪的步伐。
西漢初年為什么要如此對待匈奴？
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經(jīng)略邊疆小總結：
措施：
北擊匈奴（衛青、霍去�。�
效果：匈奴再也無(wú)力與漢朝對抗
派張騫出使西域
效果：開(kāi)辟了絲綢之路
在南部和西南部設郡縣
效果：促進(jìn)了民族間經(jīng)濟、文化的交流
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鞏固練習
1.漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農民的徭役、兵役和賦稅負擔，他們的根本目的是
A.發(fā)展農業(yè)生產(chǎn) B.做給農民看
C.穩固自己的統 D.改善農民的生活狀況
2.漢武帝的“罷黜百家”是指( )
A.諸子百家 B.除儒家以外的諸子百家
C.法家和墨家 D.道家和兵家
3.穿越時(shí)光隧道，來(lái)到漢武帝時(shí)期的最高學(xué)府太學(xué)，你將在這里學(xué)習
A.天文算術(shù)之理 B.法家治國之道
C.《孫子兵法》 D.儒家的經(jīng)典
4.漢武帝頒布“推恩令”是為了
①維護皇帝的權威 ②恩賜親戚 ③鞏固統一 ④加強中央集權
A.①③ B.①② C.①②③ D.①③④
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