《復述與轉述》PPT
第一部分內容：目標導航
1.了解復述與轉述的含義和重要性，掌握復述與轉述的基本技能。
2.能根據環(huán)境要求對幾種常見(jiàn)的文體進(jìn)行復述或轉述，培養參與者的記憶、理解和語(yǔ)言表達能力，激發(fā)想象力和聯(lián)想力。
3.養成誠懇傾聽(tīng)的好習慣，做到在流暢自如的表達中獲得自信，提高參與者的文化素養和審美情趣。
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復述與轉述PPT，第二部分內容：復 述
1.什么是復述？
復述，是對現成語(yǔ)言材料的重述，是培養和提高系統、連貫的口述和筆述能力的有效方式。
2.復述有哪些要求？
復述要求用自己的話(huà)把聽(tīng)過(guò)或讀過(guò)的語(yǔ)言材料重述出來(lái)，重在內容的提取和言語(yǔ)的轉換。在復述的過(guò)程中，可以加深對原材料的理解，熟悉其中的語(yǔ)匯、句式和章法，又可以用來(lái)檢查聽(tīng)、讀的效果，作為檢測、評定的手段，還可以加強記憶，防止遺忘。
3.復述的方法有哪些？
復述的方法有詳細復述、簡(jiǎn)要復述、局部復述等幾種。
（1）詳細復述 對原來(lái)的語(yǔ)言材料進(jìn)行詳細的復述，要求按照原來(lái)材料的順序、結構，把它的內容原原本本地重述出來(lái)。如果是筆述，原材料的許多語(yǔ)句都可以保留；如果是口述，則要把書(shū)面語(yǔ)句式、倒裝句式等改為口語(yǔ)句式。
（2）簡(jiǎn)要復述 在總體把握原材料的基礎上，抓住主要內容，再用自己的語(yǔ)言表達出來(lái)。“簡(jiǎn)要”，即保留原材料的主干，對原材料予以“濃縮”。它要求按原來(lái)的結構和邏輯順序，用原來(lái)的人稱(chēng)和口氣，不能隨便顛倒變更。簡(jiǎn)述本身也應當做到結構完整，有頭有尾，有條有理。
（3）局部復述 這是在較長(cháng)的語(yǔ)言材料中摘取某一片段進(jìn)行重述的方法，比如故事的某一段情節，事物的某一方面特征，論證的某一個(gè)分論點(diǎn)，等等。局部復述既可詳述，也可簡(jiǎn)述。
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復述與轉述PPT，第三部分內容：轉 述
轉述，也是對現成語(yǔ)言材料的重述，要求在不歪曲原意的前提下對原材料的內容與形式加以改造。這種改造大體有以下幾種情況：時(shí)空與人稱(chēng)的轉換，內容側重點(diǎn)的轉換，體式與風(fēng)格的轉換。
（1）時(shí)空與人稱(chēng)的轉換。同樣一件事，今天說(shuō)與明天說(shuō)，在這里說(shuō)與在那里說(shuō)，跟這個(gè)人說(shuō)與跟那個(gè)人說(shuō)，時(shí)間詞、方位詞、人稱(chēng)詞都必須跟著(zhù)轉換，不然就會(huì )造成混亂，甚至鬧出笑話(huà)。
（2）內容側重點(diǎn)的轉換。在重述某一語(yǔ)言材料時(shí)，目的不全在于如實(shí)地傳達它的本意，而是要借它來(lái)表達自己的某種意念，這就要作內容側重點(diǎn)上的轉換。
（3）體式與風(fēng)格的轉換。不同場(chǎng)合有不同的要求，不同對象也有不同的需要，在重述某一語(yǔ)言材料時(shí)，要根據特定的需要作體式或風(fēng)格的轉換。如果給少年兒童講歷史故事，就不能用文言，而要轉換成現代語(yǔ)言；如果原材料內容深奧，做普及宣傳時(shí)就得“深入淺出”；如果原材料只是個(gè)梗概，為了取得吸引人的效果，也不妨通過(guò)想象適當增添一些情節和細節……
關(guān)鍵詞：部編人教版八年級上冊語(yǔ)文PPT課件免費下載，復述與轉述PPT下載，.PPT格式；
