《智慧鳥(niǎo)信箱》PPT課件
第一部分內容：學(xué)習目標
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.理解課文內容，初步了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程。（重點(diǎn)）
3.培養學(xué)生的觀(guān)察能力及熱愛(ài)大自然的思想感情。（難點(diǎn)）
通過(guò)上一節課的學(xué)習，我們已經(jīng)初步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題理解課文。
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智慧鳥(niǎo)信箱PPT，第二部分內容：課堂問(wèn)題
核心問(wèn)題：
從課文中你學(xué)到了什么知識？
串珠問(wèn)題：
1.課文中一共展示了幾封信？這些信都是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的？
2.這兩封信探討了什么問(wèn)題？
3.小蝌蚪為什么要給智慧鳥(niǎo)寫(xiě)信？
4.智慧鳥(niǎo)的回信告訴小蝌蚪什么？
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智慧鳥(niǎo)信箱PPT，第三部分內容：品讀釋疑
我想我應該是一只蝌蚪，現在我不是很確定。
從“我想我應該”體會(huì )出了什么？
蝌蚪不確定自己是一只蝌蚪。“我想我應該”可以看出蝌蚪的懷疑。
我的身體正在發(fā)生著(zhù)驚人的變化：頭部開(kāi)始腫起；尾巴正在逐步消失；身體似乎正在發(fā)芽，長(cháng)出一些奇怪的東西。
這一句介紹了什么內容？
寫(xiě)了蝌蚪發(fā)現自己身上驚人的變化，“驚人”一詞可以看出青蛙對這樣的變化也覺(jué)得非常奇怪，不正常。
我的身體到底出了什么問(wèn)題？
從這個(gè)疑問(wèn)句可以看出什么？
蝌蚪用疑問(wèn)的句式表達出自己的困惑，可以看出青蛙此時(shí)的痛苦和困惑。
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智慧鳥(niǎo)信箱PPT，第四部分內容：?jiǎn)?wèn)題解答
核心問(wèn)題：
從課文中你學(xué)到了什么知識？
從課文中小蝌蚪和智慧鳥(niǎo)的通信，我們知道了小蝌蚪變成青蛙的奧秘。
串珠問(wèn)題：
1.課文中一共展示了幾封信？這些信都是誰(shuí)寫(xiě)給誰(shuí)的？
課文一共展示了兩封信，小蝌蚪寫(xiě)給智慧鳥(niǎo)的信和智慧鳥(niǎo)的回信。
2.這兩封信探討了什么問(wèn)題？
兩封信探討了小蝌蚪身體變化的奧秘。
3.小蝌蚪為什么要給智慧鳥(niǎo)寫(xiě)信？
小蝌蚪因為身體發(fā)生了驚人的變化，以為出了問(wèn)題，感到非常痛苦。
4.智慧鳥(niǎo)的回信告訴小蝌蚪什么？
智慧鳥(niǎo)的回信告訴小蝌蚪，小蝌蚪身體變化屬于正�，F象，是它正在向青蛙過(guò)渡。
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智慧鳥(niǎo)信箱PPT，第五部分內容：課文主旨
本文向我們展示了為身體的變化困惑的蝌蚪與智慧鳥(niǎo)之間的通信，以開(kāi)創(chuàng )性思維方式帶我們發(fā)現動(dòng)物世界的奧秘。
走進(jìn)中華傳統文化
【歇后語(yǔ)】
1.青娃笑蝌蚪 ——忘了自己從哪兒來(lái)了
2.蝌蚪找媽媽 ——看誰(shuí)都不像;找誰(shuí)都不像
3.蝌蚪尾巴上綁羽毛 —— 冒充大尾巴草雞
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智慧鳥(niǎo)信箱PPT，第六部分內容：課堂小結
這篇課文語(yǔ)言生動(dòng)趣味性強，以書(shū)信的形式向我們介紹了小蝌蚪是怎樣變成青蛙的。啟發(fā)我們平時(shí)要多注意觀(guān)察。
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智慧鳥(niǎo)信箱PPT，第七部分內容：當堂檢測
一、連一連。
yuè tí chéng luǎn chún
題 程 卵 純 躍
二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
tǐ xiàn chí táng xíng xiàng
qí guài zhōu qī hǎo yùn
三、填上合適的詞語(yǔ)。
( )的變化 ( )的東西
( )的生命 ( )的模樣
慢慢( ) 逐漸( )
四、選詞填空。
形體 體形
1．大部分動(dòng)物在成長(cháng)的過(guò)程中，( )會(huì )發(fā)生變化。
2．心靈美比( )美更重要。
模樣 模型
3．小蝌蚪在長(cháng)大的過(guò)程中，身體會(huì )變成全新( )。
4．這是我新做的飛機( )。
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