《西門(mén)豹治鄴》第一課時(shí)PPT
第一部分內容:學(xué)習目標
1.學(xué)會(huì )認12個(gè)生字,會(huì )寫(xiě)14個(gè)生字,理解生字組成的詞語(yǔ)。 (重點(diǎn))
2.朗讀課文,理解西門(mén)豹是如何巧妙破除迷信的。 (重點(diǎn))
3.理解西門(mén)豹辦法妙在哪里。(難點(diǎn))
同學(xué)們,距今2000多年的戰國時(shí)期,有一位地方官名叫西門(mén)豹,雖然他官職很小,卻一直被人稱(chēng)頌。這到底是為什么呢?讓我們通過(guò)學(xué)習課文來(lái)尋找答案吧!
西門(mén)豹
西門(mén)豹,姓“西門(mén)”,是個(gè)復姓,叫“豹”,是戰國時(shí)期魏國人。他是歷史上著(zhù)名的政治家、軍事家,曾立下赫赫戰功。他到鄴這個(gè)地方后,經(jīng)過(guò)細致調查,發(fā)現了此地人煙稀少、田地荒蕪的根本原因。于是他興利除弊,很快使此地民富兵強,他因此深受百姓愛(ài)戴。后人修祠建廟,以為祭祀。
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西門(mén)豹治鄴PPT,第二部分內容:詞語(yǔ)解釋
荒蕪:因無(wú)人管理田地雜草叢生。
以前這個(gè)地方田地荒蕪,人煙稀少。
提心吊膽:形容十分擔心或害怕。
媽媽去學(xué)校參加家長(cháng)會(huì ),我在家提心吊膽,不知是福是禍。
灌溉:指把水輸送到田地里。
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西門(mén)豹治鄴PPT,第三部分內容:課文解析
自由朗讀課文,文中哪個(gè)句子給你的留下的印象最深刻?
河伯還真靈啊。下一回他娶媳婦,告訴我一聲,我也去送送新娘。
引出下文:為他設計借神除魔、救民于水火作了鋪墊。
自由朗讀課文,想一想,課文主要寫(xiě)了一件什么事?
記述了西門(mén)豹在治理鄴時(shí),破除了河伯娶媳婦的迷信,懲治了巫婆及官員,興修水利的事。
課文是按照怎樣的順序記敘的?西門(mén)豹先做了什么?接著(zhù)做了什么?最后又做了什么?
按事情發(fā)展的順序記敘的。西門(mén)豹先進(jìn)行調查研究,接著(zhù)將計就計懲治巫婆官紳,最后興修水利。
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西門(mén)豹治鄴PPT,第四部分內容:寫(xiě)一寫(xiě)
思考課文分為哪幾部分,根據每一部分的意思,小組討論全文的層次劃分。
第一部分(第_____自然段):摸清底細。
第二部分(第_____自然段):懲治巫婆和官紳。
第三部分(第_____自然段):興修水利。
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西門(mén)豹治鄴PPT,第五部分內容:課堂練習
一、在括號里填上恰當的詞語(yǔ)。
( )荒蕪 ( )稀少 提( )吊( )
面如( ) 磕頭( ) 滿(mǎn)臉( )
二、判斷對錯。
1、“差不多”的 “差”讀“chà”,不讀“chā”。(。
2、“發(fā)大水”的“發(fā) ”讀“fà”,不讀“fā”。 (。
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