《彩虹》PPT免費課件
第一部分內容：第1課時(shí)
云散了，雨停了，太陽(yáng)公公瞇瞇笑。
小朋友，望天邊，一道彩虹真美麗！
彩虹顏色有幾種？認真看，仔細數：
紅橙黃綠青藍紫，一二三四五六七。
描述彩虹
彩虹
一道彩虹
一道美麗的彩虹
這是一道美麗的彩虹。
字詞識記
讀一讀
彩 虹 一 座 澆 水 提 著(zhù)
灑 水 挑 水 高 興 鏡 子
拿 著(zhù) 照 著(zhù) 秋 千 裙 子
字理
“虹”總是出現在雨后，古人就認為“虹”是一種能呼風(fēng)喚雨的“大蟲(chóng)”，在雨后下來(lái)喝水。古文中就有“虹飲于河”的說(shuō)法，意思是說(shuō)：一條大蟲(chóng)懸掛于天空，弓著(zhù)身子，頭伸進(jìn)黃河里喝水。所以，古人造字時(shí)，用“蟲(chóng)”作了“虹”的偏旁。
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重點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導
到
結構：左右
書(shū)寫(xiě)指導：“ ”中撇折的折段緊貼橫中線(xiàn)；“刂”中豎鉤高于“ ”。
興
結構：上下
書(shū)寫(xiě)指導：點(diǎn)分布均勻，長(cháng)橫右上斜行，末兩筆分列豎中線(xiàn)兩側，舒展平穩。
整體感知
讀課文，“我”有哪些奇妙的想法？
我想提著(zhù)爸爸的_____到彩虹橋上幫他_____；我想拿著(zhù)媽媽的_____到彩虹橋上_____；我想把哥哥的_____掛在彩虹橋上，坐著(zhù)_____ 蕩來(lái)蕩去，花裙子飄成 _____ 。
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彩虹PPT，第二部分內容：第2課時(shí)
雨停了，天上有一座美麗的橋。
爸爸，你那把澆花用的水壺呢？
澆花用的水壺
那把澆花用的水壺
你那把澆花用的水壺
點(diǎn)明“我”要的具體物品
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主旨概括
本課寫(xiě)“我”看到雨后天空中美麗的彩虹，把它想象成一座橋，然后思維一路發(fā)散，聯(lián)想到自己可以到彩虹上為爸爸、媽媽、哥哥做些什么，呈現了一個(gè)純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關(guān)愛(ài)家人的美好情感。
拓展發(fā)散
彩虹是怎樣形成的？
雨后，許多微小的水滴漂浮在空中，陽(yáng)光照射到小水滴上時(shí)會(huì )發(fā)生折射，分散成7種顏色的光。很多小水滴同時(shí)把陽(yáng)光折射出來(lái)，再反射到我們的眼睛里，我們就會(huì )看到半圓形的彩虹。
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課堂練習
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
二、與其他句子類(lèi)型不同的一句是（ ）。
你看見(jiàn)了，你高興嗎？
媽媽?zhuān)闶犷^用的那面鏡子呢？
如果我提著(zhù)它，走到橋上，把水灑下來(lái)，那不就是我在下雨嗎？
課后習題
朗讀課文，注意讀好長(cháng)句子。
朗讀指導：本課的朗讀重點(diǎn)，一是讀好由多個(gè)分句組成的長(cháng)句子，如“提著(zhù)它”“走到橋上”“把水灑下來(lái)”是三個(gè)連續的動(dòng)作，通過(guò)朗讀，感知“我”動(dòng)作的先后順序，在理解句子意思的基礎上反復朗讀，加深理解；二是讀好長(cháng)的問(wèn)句，在處理好長(cháng)句子的連續和停頓的基礎上，還應在句尾語(yǔ)調上揚，讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣。
課外練習
朗讀課文；正確書(shū)寫(xiě)本課生字新詞，讀熟課文。
將你對生活的奇思妙想說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
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