《古詩(shī)三首》PPT精品課件
第一部分內容：出塞
作者簡(jiǎn)介
王昌齡 （698— 757），字少伯，盛唐著(zhù)名邊塞詩(shī)人，后人譽(yù)為“七絕圣手”，有“詩(shī)家夫子王江寧”之譽(yù)。王昌齡詩(shī)緒密而思清，與高適、王之渙齊名，時(shí)謂王江寧。有文集六卷，今編詩(shī)四卷。代表作有《從軍行七首》《出塞》《閨怨》等。
我愛(ài)學(xué)字詞
出 塞 秦 漢
出 征 飛 將
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朗讀古詩(shī)，思考問(wèn)題：
1.這是一首什么類(lèi)型的詩(shī)？
2.結合注釋?zhuān)斫夤旁?shī)的意思。
3.體會(huì )詩(shī)人的情感。
注釋及譯文
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但使：只要。
龍城飛將：漢朝名將李廣。這里泛指英勇善戰的將領(lǐng)。
教：令，使。
胡馬：指侵擾內地的外族騎兵。
度:越過(guò)。
陰山:昆侖山的北支，起自河套西北，橫貫綏遠、察哈爾及熱河北部，是中國北方的屏障。
譯文：
依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰萬(wàn)里征人未回還。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過(guò)陰山。
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提出問(wèn)題
1.怎樣理解秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)一句的意思?這句詩(shī)用了什么修辭方法？
答：運用了互文的修辭方法：秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)。將秦漢兩個(gè)時(shí)代聯(lián)為一體,引發(fā)讀者撫今思昔,與下句聯(lián)系起來(lái),表達出古往今來(lái)人們向往和平的共同愿望。
2.本詩(shī)的主題是什么？
答：希望平息胡亂，安定邊防。
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古詩(shī)三首PPT，第二部分內容：涼州詞
作者簡(jiǎn)介
王翰(公元687—726)，字子羽，并州晉陽(yáng)(今山西太原市)人，唐代邊塞詩(shī)人。其詩(shī)載于《全唐詩(shī)》的，僅有14首。其詩(shī)題材大多吟詠沙場(chǎng)少年、玲瓏女子以及歡歌飲宴等，表達對人生短暫的感嘆和及時(shí)行樂(lè )的曠達情懷。詞語(yǔ)似云鋪綺麗，霞疊瑰秀。代表作有《涼州詞二首》《飲馬長(cháng)城窟行》《春女行》《古蛾眉怨》等。
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朗讀詩(shī)歌，思考問(wèn)題：
1.該詩(shī)中提到了哪些意象？
2.該詩(shī)抒發(fā)作者什么情感？
注釋及譯文
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夜光杯：用美玉制成的杯子，夜間能夠發(fā)光。這里指極精致的酒杯。
欲：想要。
沙場(chǎng)：戰場(chǎng)。
譯文：
新釀成的葡萄美酒，盛滿(mǎn)夜光杯；正想開(kāi)懷暢飲，馬上琵琶聲頻催。即使醉倒沙場(chǎng)，請諸君不要見(jiàn)笑；自古男兒出征，有幾人能活著(zhù)回歸？
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問(wèn)題提出
1.“醉臥沙場(chǎng)”表現出怎樣的情感？
答：表現出來(lái)的不僅是豪放、開(kāi)朗、興奮的情感,而且還有著(zhù)視死如歸的勇氣。
2.全詩(shī)的基調是怎樣的？
答：明快的語(yǔ)言、跳動(dòng)跌宕的節奏，鏗鏘激越的語(yǔ)調。
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古詩(shī)三首PPT，第三部分內容：夏日絕句
作者簡(jiǎn)介
李清照（1084—1155），號易安居士，齊州章丘（今山東章丘）人。宋代女詞人，婉約詞派代表，有“千古第一才女”之稱(chēng)。 其文語(yǔ)言清麗。論詞強調協(xié)律，崇尚典雅，提出詞“別是一家”之說(shuō)，反對以作詩(shī)文之法作詞。代表作品有《武陵春》《醉花陰》《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》《小重山·春到長(cháng)門(mén)草青青》《憶秦娥·臨高閣》等。
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朗讀古詩(shī)，思考問(wèn)題：
1.該詩(shī)中歌頌的是誰(shuí)？他有哪些事跡？
2.為什么“思項羽”？
注釋及譯文
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人杰：人中的豪杰。
鬼雄：鬼中的英雄。出自屈原《國殤》：“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄。”
項羽：秦朝末年的起義軍領(lǐng)袖，后來(lái)與劉邦爭奪天下，失敗自殺。
江東：項羽當初隨叔父項梁起兵的地方。
譯文：
生時(shí)應當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。
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問(wèn)題提出
1.賞析詩(shī)的前兩句。
答：詩(shī)的開(kāi)頭兩句破空而起，勢如千鈞，先聲奪人地將那種生死都無(wú)愧為英雄豪杰的氣魄展現在讀者面前，讓人肅然起敬。這兩句詩(shī)是一種精髓的凝練，是一種氣魄的承載，是一種所向無(wú)懼的人生姿態(tài)。
2.賞析詩(shī)的后兩句。
答：詩(shī)的后兩句“至今思項羽，不肯過(guò)江東”，點(diǎn)出其原因所在。項羽最壯烈的舉動(dòng)當屬因“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，放棄暫避江東重振旗鼓的精神而自殺身亡。在作者李清照看來(lái)這種失敗中表現出來(lái)的異乎尋常的英雄氣概在宋廷南渡時(shí)尤顯可貴。詩(shī)人盛贊“不肯過(guò)江東”的精神，實(shí)因感慨時(shí)事，借史實(shí)來(lái)抒寫(xiě)滿(mǎn)腔愛(ài)國熱情。“至今”兩字從時(shí)間與空間上將古與今、歷史與現實(shí)巧妙地勾聯(lián)起來(lái)，透發(fā)出借懷古以諷今的深刻用意。
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古詩(shī)三首PPT，第四部分內容：隨堂演練
一、解釋下列詞的意思。
但使：只要。 教：令，使。 欲：想要。
二、辨字組詞。
塞（出塞） 征（長(cháng)征） 催（催促） 項（項目）
賽（比賽） 證（證據） 摧（摧殘） 頸（脖頸）
課后習題解答
2.結合注釋,說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的意思。你從中體會(huì )到了什么？
●但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。
●醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰幾人回？
●生當作人杰,死亦為鬼雄。
參考答案:“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”字里行間,充滿(mǎn)了強烈的愛(ài)國精神和豪邁的英雄氣概。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰幾人回”表現出來(lái)的不僅是豪放、開(kāi)朗、興奮的感情,而且還有著(zhù)視死如歸的勇氣。“生當作人杰，死亦為鬼雄”表達詩(shī)人高昂的愛(ài)國情感,同時(shí)諷刺南宋統治者的貪生怕死。
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