《我的伯父魯迅先生》PPT優(yōu)秀課件
第一部分內容：初讀課文
快速默讀課文，借助資料等理解不懂的詞語(yǔ)。思考：課文寫(xiě)了關(guān)于魯迅先生的哪幾件事？嘗試給每件事加個(gè)小標題。
吊唁 囫圇吞棗 張冠李戴
恍然大悟 飽經(jīng)風(fēng)霜
吊唁：祭奠死者并對家屬進(jìn)行慰問(wèn)。
囫圇吞棗：囫圇：整個(gè)兒。把棗整個(gè)咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考地籠統接受。
張冠李戴：把姓張的帽子戴到姓李的頭上。比喻認錯了對象，弄錯了事實(shí)。
恍然大悟：恍然：猛然清醒的樣子；悟：心里明白。形容一下子明白過(guò)來(lái)。
飽經(jīng)風(fēng)霜：飽：充分；經(jīng)：經(jīng)歷；風(fēng)霜：比喻艱難困苦。形容經(jīng)歷過(guò)長(cháng)期的艱難困苦的生活和斗爭。
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我的伯父魯迅先生PPT，第二部分內容：品詞析句
讀第1自然段——沉痛悼念。思考：“我”為什么驚異？對什么事情感到驚異？
伯父得到這么多人的愛(ài)戴，“我”不理解，感到驚奇、詫異。
從哪些句子可以看出伯父受到許多人的愛(ài)戴？找出來(lái)讀一讀。
他的遺體躺在萬(wàn)國殯儀館的禮堂里，許多人都來(lái)追悼他，向他致敬，有的甚至失聲痛哭。數不清的挽聯(lián)掛滿(mǎn)了墻壁，大大小小的花圈堆滿(mǎn)了整間屋子。送挽聯(lián)送花圈的有工人，有學(xué)生，各色各樣的人都有。
伯父得到這么多人的愛(ài)戴，是什么原因呢？
為別人想得多，為自己想得少。
自由讀課文，畫(huà)出體現伯父魯迅先生為別人想得多，為自己想得少的句子。
“可是到了后來(lái)，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了。”
“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
這個(gè)句子寫(xiě)出了魯迅先生說(shuō)話(huà)時(shí)怎樣的風(fēng)格？
風(fēng)趣幽默
魯迅先生用這樣幽默的語(yǔ)言告訴了我們“四周黑洞洞”的，還經(jīng)常“碰壁”，這是什么意思？
當時(shí)社會(huì )環(huán)境的黑暗。
指的是革命者受到了惡勢力的抨擊和迫害。
這時(shí)候，我清清楚楚地看見(jiàn)，而且現在也清清楚楚地記得，他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了，他變得那么嚴肅。
魯迅先生在“燃放焰火”時(shí)是怎樣的表情？
那么慈祥，那么愉快，眉毛，眼睛還有額上一條條的皺紋都現出他心底的歡笑來(lái)。
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我的伯父魯迅先生PPT，第三部分內容：課后作業(yè)
請同學(xué)們借鑒本文通過(guò)具體的事情寫(xiě)一個(gè)人的寫(xiě)作手法，表達自己的情感。寫(xiě)一篇小短文，可以寫(xiě)自己的父母、老師，也可以寫(xiě)一寫(xiě)同學(xué)、朋友。
推薦學(xué)生課后閱讀魯迅先生的小說(shuō)《故鄉》。
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