《擺一擺，想一想》100以?xún)葦档恼J識PPT教學(xué)課件
第一部分內容：學(xué)習目標
1.讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，進(jìn)一步鞏固數位及位置的概念，在此基礎上進(jìn)一步探索100以?xún)葦档奶攸c(diǎn)及排列規律。
2.在操作實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，通過(guò)找規律培養學(xué)生的抽象思維能力和歸納能力。
學(xué)習重點(diǎn)
在活動(dòng)中感悟位值思想。
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擺一擺想一想PPT，第二部分內容：復習導入
56個(gè)位上的數是（ ），表示（ ）個(gè)（ ）；十位上的數是（ ），表示（ ）個(gè)（ ）。
今天我們將用圓片和數位表上一節有意思的數學(xué)課。
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擺一擺想一想PPT，第三部分內容：自主探究
請用1個(gè)圓片在數位表上擺出不同的數。
你有幾種擺法？試一試。
通過(guò)這三次探究，能說(shuō)說(shuō)怎樣擺數最大，怎樣擺數最小嗎？
將圓片都擺在十位上的時(shí)候得到的數最大，都擺在個(gè)位上的時(shí)候得到的數最小。
要想不重復、不遺漏地擺出所有的數，可以先把所有的圖片都放在一個(gè)數位上，然后一個(gè)一個(gè)地往另一個(gè)數位上移。
小結
擺出的數比圓片的個(gè)數多1，所擺出的數的個(gè)位上的數與十位上的數的和正好是圓片的個(gè)數。
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擺一擺想一想PPT，第四部分內容：達標檢測
1.填一填。
（1）用兩個(gè)珠子擺出的最大的兩位數是（ ），最小的兩位數是（ ）。
（2）用3個(gè)珠子擺出的所有數是（ ）其中最大的數是（ ）， 最小的數是（ ）。
（3）用4個(gè)珠子擺出的最大兩位數是（ ），最小兩位數是（ ）。
（4）45能用（ ）個(gè)珠子表示出來(lái)，用這些珠子還能擺出（ ）個(gè)數，最大的是（ ），最小的是（ ）。
2.選一選。
（1）18是用（ ）個(gè)珠子表示出來(lái)的。
A.8 B.9 C.10
（2）用6個(gè)珠子能擺出（ ）個(gè)兩位數。
A.6 B.7 C.5
（3）用8個(gè)珠子擺出的最大兩位數是（ ）。
A.81 B.80 C.18
（4）用9個(gè)珠子擺出的最大的數和最小的數的和是（ ）。
A.90 B.99 C.91
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擺一擺想一想PPT，第五部分內容：課堂小結
綜合與實(shí)踐 擺一擺，想一想
課后作業(yè)
1.從課后習題中選��；
2.完成練習冊本課時(shí)的習題。
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擺一擺想一想PPT，第六部分內容：教學(xué)反思
本節課的教學(xué)通過(guò)探究圓片的個(gè)數與所擺出的數之間的關(guān)系，讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現規律，并能利用發(fā)現的規律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，培養學(xué)生的歸納能力。
在愉悅的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)中，倡導小組合作，讓學(xué)生從操作中感受數學(xué)的奧妙，獲得成功的體驗。同時(shí)，也養成與他人合作學(xué)習的習慣。
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