北師大版九年級物理下冊《探索微觀(guān)世界的歷程》粒子和宇宙PPT優(yōu)質(zhì)課件，共30頁(yè)。
學(xué)習目標
1.了解人類(lèi)對探索物質(zhì)微觀(guān)結構的認識過(guò)程.
2.了解電子的發(fā)現過(guò)程和原子的核式結構模型.
3.了解夸克模型.
4.了解納米材料的應用.
新課講解
走向科學(xué)
德謨克利特的原子論缺少科學(xué)的實(shí)驗基礎，長(cháng)期以來(lái)并不為人們所認同.
直到17世紀，以“化學(xué)之父”道爾頓和玻意耳為代表的科學(xué)家通過(guò)大量的實(shí)驗才復活和確立了原子論.
他們研究測量了大量物質(zhì)的化學(xué)反應，發(fā)現并確認了如下事實(shí)：
1.多數物質(zhì)可由其它物質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應合成，這些物質(zhì)稱(chēng)為化合物.
2.一些物質(zhì)不能由其它物質(zhì)通過(guò)化學(xué)反應來(lái)合成，這些物質(zhì)稱(chēng)為單質(zhì)，也稱(chēng)為元素.
3.對應各種元素，存在著(zhù)各種原子，元素的差異就在于它們的原子是不同的.原子是元素保持化學(xué)性質(zhì)不變的不可再分的最小單元.
原子、分子、物質(zhì)
1811年，意大利的科學(xué)家阿伏伽德羅進(jìn)一步指出，物質(zhì)一般不是直接由原子組成，而是由幾個(gè)原子相結合的分子構成的.
揭開(kāi)原子的“面紗”
19世紀下半葉，人們研究稀薄氣體放電現象時(shí)發(fā)現，當放電管內氣體足夠稀薄時(shí)，陰極就發(fā)射出一種射線(xiàn)，稱(chēng)為陰極射線(xiàn).
電子的發(fā)現
1897年，英國的物理學(xué)家湯姆孫發(fā)現，陰極射線(xiàn)在電場(chǎng)或磁場(chǎng)的作用下可發(fā)生偏轉，方向與帶負電的粒子相同，表明這是一種帶負電的粒子流，后來(lái)人們稱(chēng)這種粒子為電子.
揭開(kāi)原子“面紗”
電子的發(fā)現，打破了原子不可分的概念，是人類(lèi)對物質(zhì)結構認識上的一次飛躍.并掀起了新一輪探索物質(zhì)微觀(guān)結構的熱潮.湯姆孫因此獲得了1906年的諾貝爾物理學(xué)獎.
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