部編版六年級語(yǔ)文上冊《好的故事》PPT課件(第2課時(shí))，共19頁(yè)。
課時(shí)目標：
1.能結合課文內容，說(shuō)出故事的“美麗，幽雅，有趣”體現在哪里。（重點(diǎn)）
2.能結合“閱讀鏈接”中的材料，說(shuō)出對課文最后兩個(gè)自然段的理解。（難點(diǎn)）
課文解讀
這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來(lái)像一天云錦，而且萬(wàn)顆奔星似的飛動(dòng)著(zhù)，同時(shí)又展開(kāi)去，以至于無(wú)窮。
我仿佛記得曾坐小船經(jīng)過(guò)山陰道，兩岸邊的烏桕，新禾，野花，雞，狗，叢樹(shù)和枯樹(shù)，茅屋，塔，伽藍，農夫和村婦，村女，曬著(zhù)的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影在澄碧的小河中。
作者回憶了“坐小船經(jīng)過(guò)山陰道”時(shí)所見(jiàn)到的美好景致。一口氣連用十九個(gè)名詞和詞組，一下子亮出十多個(gè)自然景物和生活片段，讓我們也仿佛置身于明媚秀麗的江南水鄉。
大紅花和斑紅花，都在水里面浮動(dòng)，忽而碎散，拉長(cháng)了，如縷縷的胭脂水，然而沒(méi)有暈。茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮動(dòng)著(zhù)。
運用比喻的修辭手法，生動(dòng)地表現出紅花色彩鮮艷、斑斕多姿的特點(diǎn)，也具體地反映了“這故事很美麗、幽雅、有趣”。
合作探究
為什么作者把這些景物寫(xiě)得紛繁復雜，幾乎沒(méi)有規律可言？
恰恰表現了夢(mèng)境的變幻無(wú)常。
這些景物都來(lái)自江南水鄉，為什么魯迅會(huì )夢(mèng)到這些景物？
這些景物都是他童年熟悉的美的人和美的事。
“我”的夢(mèng)境中為什么都是水中的倒影？
寓意美的人和美的事只是在夢(mèng)中、在水中的虛幻場(chǎng)景，還沒(méi)有實(shí)現。
主旨探究
本文通過(guò)對夢(mèng)境中“好的故事”的描繪，反映了作者在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實(shí)現充滿(mǎn)“好的故事”的生活的強烈愿望，表達了作者對美好事物的追求，對理想的熱烈憧憬。
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