這是一套彩色植物花卉背景中學(xué)生班主任培訓講座PPT模板，共19頁(yè)；
PPT模板封面，使用了綠葉紅花，和一位女班主任背景圖片。中間填寫(xiě)中學(xué)生班主任培訓講座PPT標題。界面風(fēng)格精美文藝。
PowerPoint模板內容頁(yè)，由17張綠色動(dòng)態(tài)幻燈片圖標，搭配PPT文字排版組成。另外使用了穿粉色衣裙的教師插圖、課堂老師學(xué)生插圖、認真看書(shū)的學(xué)生插圖等裝飾。
中學(xué)生班主任培訓講座PPT目錄及內容簡(jiǎn)介：
一、做好開(kāi)學(xué)第一課
首因效應是由美國心理學(xué)家洛欽斯首先提出的。它們反映了人際交往中主體信息出現的次序對印象形成所產(chǎn)生的影響。首因效應是指人際交往中給人留下的第一印象至關(guān)重要，對印象的形成影響很大。
班主任要在第一次見(jiàn)學(xué)生時(shí)做好自我介紹，從自我介紹到對本班專(zhuān)業(yè)的介紹以及對班級未來(lái)兩年的愿景做開(kāi)班致辭必須結合班級實(shí)際進(jìn)行。
心理學(xué)認為，當一個(gè)人被一種詞語(yǔ)名稱(chēng)貼上標簽時(shí)，他就會(huì )作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標簽內容相一致。
這種現象是由于貼上標簽后面引起的，故稱(chēng)為“標簽效應”。
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)。
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二、開(kāi)展好德育工作
正式渠道：面對面交流、班會(huì )等。班會(huì )是班主任實(shí)施治班理念的平臺
活動(dòng)是增強班級凝聚力的有效途徑。班會(huì )分為預設、非預設。
面對面交流、班會(huì )等。班會(huì )是班主任實(shí)施治班理念的平臺
新溝通平臺使用誤區及建議：建而不管，出現說(shuō)臟話(huà)等不文明現象，沒(méi)有形成正能量。管而不當，當成抓小辮、監控學(xué)生言行的工具。以致學(xué)生敬而遠之
另建群或者封閉空間，不讓老師進(jìn)入。一是建群之初，提出明確要求和希望，二是出現不文明現象時(shí)，小窗友善提醒，三是出現不良討論時(shí)，有策略地參與引導
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三、嚴明紀律講規矩
沒(méi)有規矩，不成方圓。規矩是人們應該遵守的辦事流程和行為準則。在學(xué)生時(shí)代，講規矩是學(xué)習所需，生活所需，成長(cháng)所需；參加工作以后是工作所需，事業(yè)所需，發(fā)展所需。
校規：適合全校學(xué)生（矛盾的普遍性）班規：適合本班學(xué)生，如考勤衛生、寢室、請假等具體要求（矛盾的特殊性）尊重規則，從班主任開(kāi)始
在民主集中基礎上，制定班規及嚴格的獎懲制度。即：一定要本著(zhù)人文的思想
多獎勵，少懲罰的原則，得到班級大部分同學(xué)的擁護與理解，從而形成正能量
否則，在執行這個(gè)制度的時(shí)候，學(xué)生和教師之間會(huì )產(chǎn)生尖銳的矛盾。
嚴明紀律講規矩懲惡揚善樹(shù)新風(fēng)解決手機問(wèn)題 疏比堵好一群不愛(ài)學(xué)習的學(xué)生和一個(gè)身心疲憊的老師
放學(xué)后還有幾個(gè)追著(zhù)你要手機的學(xué)生，那一刻真的是情緒崩潰如果可以，我選擇不理睬
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四、認真遴選班干部
學(xué)生干部的五個(gè)基本條件：
一是學(xué)習成績(jì)中等以上；我們要的是學(xué)生干部，不是干部學(xué)生。學(xué)習成績(jì)不好，體現不出模范帶頭作用。二是要有工作熱情；必須愿意為同學(xué)服務(wù)。
三是要有吃虧精神；當學(xué)生干部要有吃虧、受委屈的思想準備。四是有工作能力；為什么把能力放到第四？因為人人都是學(xué)而知之，不是生而知之，工作能力都是慢慢培養起來(lái)的
即讓學(xué)生分崗位報名，結合崗位職數，通過(guò)選舉方式安排職務(wù)，組建班委。競選式賽馬流程：
第一步：自由報名。采取自薦和推薦相結合，以自薦為主的方法。參加競選的同學(xué)，在你競選的崗位下，寫(xiě)上名字。
競選演說(shuō)。主要內容是競選優(yōu)勢和履職承諾；無(wú)記名投票。由不參加競選的老班委及同學(xué)擔任工作人員。票寫(xiě)好后，直接投進(jìn)票箱，收票的同學(xué)要把票箱搖一搖，確保選票混合均勻。
公布第一輪投票結果。如果哪一個(gè)崗位所有參選者得票都沒(méi)有過(guò)半數，就在票數最高的前兩名中，進(jìn)行第二輪投票。宣布選舉結果。
當場(chǎng)銷(xiāo)毀全部選票
發(fā)表就職演說(shuō)，宣布就職。 教育不是萬(wàn)能的，班主任也不是神仙，出現問(wèn)題很正常。我們班主任能做的
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五、安全的警鐘長(cháng)鳴
學(xué)生校園安全有哪些隱患？打架問(wèn)題 “激情、誘惑、無(wú)知”財物安全大錢(qián)存銀行，小錢(qián)身上裝情感安全 保持朦朧美；不突破底線(xiàn)；防范要到位教育不是萬(wàn)能的，班主任也不是神仙，出現問(wèn)題很正常。我們班主任能做的，通過(guò)我們的教育，就是盡可能少出安全問(wèn)題，或者將傷害控制在最小的范圍內。
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本模板適合用于制作班主任培訓講座PowerPoint。.PPTX格式；
