兒童故事繪本PPT下載之：《帝企鵝古古樂(lè )》PPT；
故事情節曲折跌宕，充滿(mǎn)童真、童趣;一看封面，就知道這 個(gè)故事一定很奇特，小動(dòng)物們都好奇地圍著(zhù)一個(gè)大大的蛋，故事就圍繞這個(gè)蛋展開(kāi)了。大家爭相去孵這個(gè)蛋，最后兩只綿羊擔當了這個(gè)重任。小寶寶出生了，大家把 自己最?lèi)?ài)的食物紛紛獻出來(lái)，小家伙偏愛(ài)吃魚(yú)。小家伙太惹人喜愛(ài)了，它幫小老鼠照看寶寶，給山羊奶奶講笑話(huà)，教小雞游泳，給大家做好吃的飯菜，給肥豬洗澡，他在農場(chǎng)里和大家生活得多快樂(lè )呀!可是當他知道自己是南極的帝企鵝以后，嘿，他神氣了!以為自己真是個(gè)國王呢，于是，他要人給他畫(huà)像、要寶座、要豪 華宮殿、甚至要組建軍隊去打仗呢。其他的動(dòng)物不樂(lè )意了，氣得古古樂(lè )出走了。接下來(lái)的日子，大家都有些傷感了。農場(chǎng)里的動(dòng)物們回憶起與古古樂(lè )在一起的日子， 好想念他啊。而古古樂(lè )呢，他更是懷念與伙伴們相處的快樂(lè )時(shí)光。于是古古樂(lè )回來(lái)了，他希望大家能夠原諒他。古古樂(lè )一回來(lái)，農場(chǎng)的日子就立刻象從前一樣歡樂(lè ) 了。
畫(huà)面鮮艷活潑，注重細節，情趣盎然。在繪本里，文字在講故事，畫(huà)面也在講故事，用另外一種方式講故事，并且妥當地豐富故事的內容給人很大的想象 空間。選取幾幅有趣的畫(huà)面來(lái)看一看：兩只羊被選中孵蛋，它們爬在蛋的身上盡忠職守，其他動(dòng)物卻在演繹一系列文字中沒(méi)有的故事：一只可愛(ài)的雞寶寶跳到山羊毛 茸茸的背上開(kāi)懷大笑;一只老母雞拿著(zhù)針在山羊身上就地取材，織著(zhù)圍巾;另一個(gè)雞寶寶坐在電燈上打起了秋千;一群可愛(ài)的小老鼠排著(zhù)整齊的隊伍托著(zhù)裝滿(mǎn)飲料和 草莓一個(gè)大果盤(pán)，一只調皮的小雞娃咬住最后面一只老鼠的尾巴;幾只母雞蹲在窗臺上在小聲商量著(zhù)什么;一只大公雞悠閑地看著(zhù)書(shū)，這么多有趣的畫(huà)面無(wú)聲地向 孩子們敘述著(zhù)，豐富著(zhù)故事的內容。這許多有趣的細節，讓孩子們慢慢尋找，尋找中的發(fā)現為閱讀繪本增加了無(wú)窮的樂(lè )趣。還有古古樂(lè )剛出生，給它吃什么呢?所有 的動(dòng)物都把自己最喜歡吃的東西送到跟前來(lái)，動(dòng)物們一起擠在大百科全書(shū)里查找古古樂(lè )到底是哪種動(dòng)物等等畫(huà)面無(wú)不給人留下深刻的印象，這些溫馨的畫(huà)面，傳遞著(zhù) 好居樂(lè )農場(chǎng)里那種溫暖人心的愛(ài)和歡樂(lè )。
這本書(shū)的圖畫(huà)還有一個(gè)特點(diǎn)，以大幅畫(huà)面為主，中間為故事發(fā)展的需要，穿插了幾個(gè)多幅圖的畫(huà)面，這些多幅圖的畫(huà)面像連環(huán)畫(huà)一樣，極富動(dòng)感，如古古 樂(lè )出生的過(guò)程用六幅圖來(lái)表現，雞蛋裂了兩條縫──縫裂得更大了，露出了一個(gè)小腦袋──小翅膀也露出來(lái)了──大半個(gè)身子露出來(lái)了──整個(gè)從蛋殼里鉆出來(lái)了 ──咯咯叫著(zhù)跑動(dòng)了!是不是像看電影一樣有趣。古古樂(lè )幫小老鼠照顧寶寶，給山羊奶奶講笑話(huà)，教小雞游泳，給大家做好吃的飯菜，給肥豬洗澡也是用六幅小 圖放在對開(kāi)的頁(yè)面中，一幅一幅看下來(lái)，孩子們對古古樂(lè )的喜愛(ài)之情就逐漸增加。古古樂(lè )當上國王之后，要人給他畫(huà)像、要車(chē)、要寶座、要皇室浴缸、舉辦盛宴、要 豪華宮殿，六幅圖依次展現在眼前，生動(dòng)展示古古樂(lè )王欲的膨脹，孩子們的眼睛越睜越大──啊，怎么這樣呀?古古樂(lè )!古古樂(lè )走了，農場(chǎng)的情景又是六幅小畫(huà)面 ──大家有些傷感──山羊奶奶郁悶──小雞寶寶鬧──公雞不再打鳴──飯菜索然無(wú)味──肥豬臟透了，傷感的氛圍透過(guò)這些畫(huà)面一點(diǎn)點(diǎn)滲透出來(lái)，滲進(jìn)孩子們的 心田，孩子們眼神暗淡了，表情凝重了，和小動(dòng)物們一樣開(kāi)始懷念古古樂(lè )了。
這個(gè)故事語(yǔ)言生動(dòng)俏皮，引人入勝。小動(dòng)物們爭相孵蛋，書(shū)里這樣說(shuō)：愛(ài)洛伊斯(小老鼠)?當然不行!維克多笨死了。嘔，不，不!布菲(肥豬)更不行! 聽(tīng)聽(tīng)這樣的語(yǔ)言，就能想象孩子們樂(lè )不可支的樣子。
再看看這樣的句子：
是誰(shuí)在幫著(zhù)愛(ài)洛伊斯照看寶寶?
是誰(shuí)在給山羊奶奶講笑話(huà)?
是誰(shuí)在教小雞們游泳?
是誰(shuí)鬧醒公雞洛克讓他喔喔叫?
是誰(shuí)給大家做好吃的飯菜?
是誰(shuí)給布菲洗澡呢?
一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)句一下子把孩子們帶進(jìn)故事的情節中去，孩子們會(huì )不由自主地大叫，都是古古樂(lè )!互動(dòng)性、參與性得到充分的體現。
孩子們走進(jìn)好居樂(lè )農場(chǎng)，和古古樂(lè )一起經(jīng)歷了這么有趣的故事。他們還會(huì )有很多的收獲呢!
團結友愛(ài)是一種快樂(lè )!
是朋友就永遠不要分離!
當什么并不重要，和朋友在一起就是最快樂(lè )的!
古古樂(lè )想當王可以，但必須給大家做貢獻，像他小時(shí)候，給大家做很多事，而不是當享受的王。
當小伙伴比當國王要快樂(lè )許多!
無(wú)需說(shuō)教，只需講故事。”很多深刻的富有哲理的人生道理，孩子們聽(tīng)出來(lái)了，用心感受到了。
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