這是一套《成功無(wú)捷徑學(xué)習需奮斗》 青春勵志主題班會(huì )PPT，共23頁(yè)；
PPT模板封面使用了彩色多邊形背景圖片，中間填寫(xiě) 《成功無(wú)捷徑學(xué)習需奮斗》 青春勵志主題班會(huì )PPT標題。
PowerPoint模板內容頁(yè)，使用了多張彩色扁平化學(xué)生插圖，搭配主題班會(huì )文字排版。
《成功無(wú)捷徑學(xué)習需奮斗》 青春勵志主題班會(huì )PPT內容簡(jiǎn)介：
一、獅子與羚羊
一個(gè)拼命地跑，一個(gè)拼命地追，為什么？
在非洲，每天早晨羚羊睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是：我必須跑得更快。而在同一時(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的是，我必須跑得再快一些，以追上更多的羚羊。于是，幾乎同時(shí)，羚羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)跑去。
保命就是它們共同的目標，一個(gè)害怕被吃掉，一個(gè)害怕被餓死。
生活又何嘗不是這樣呢？處處都是千帆競渡，處處都是蕓蕓的眾生。生活是公正的，又是極其殘酷的，在人生的每一道驛站，每一瞬，我們若消極懈怠，不思上進(jìn)，必將被拋的老遠，或是淘汰出局，或是被生活碾碎撕爛，體無(wú)完膚。因此，無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑地向前奔跑。 面對學(xué)業(yè)，面對這個(gè)必將決定每個(gè)學(xué)生今后生活狀況和人生軌跡的階段，你也必須“奔跑”，而且必須跑得更快！
二、龜兔賽跑
第一場(chǎng)
很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭論，它們都說(shuō)自己跑得比對方快。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線(xiàn)之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。
兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先�？吹綖觚敱贿h遠拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應該先在樹(shù)下休息一會(huì )兒，然后再繼續比賽。
于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著(zhù)了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭辯地當上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現自己輸了。
啟示一：穩步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利。
第二場(chǎng)
兔子因為輸掉了比賽而感到失望，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現，自己失敗只是因為過(guò)于自信而導致粗心大意、疏于防范。
如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向烏龜提出挑戰：再比一次。烏龜同意了。
于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。
啟示二：迅速并且堅持下去一定能打敗又穩又慢的對手。
第三場(chǎng)
到這里故事還沒(méi)有結束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識到，以當前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。
它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線(xiàn)會(huì )有所不同。
兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅持以最快的速度飛跑，直到面前出現了一條大河。終點(diǎn)位于河對岸兩公里處。
兔子坐了下來(lái)，思忖著(zhù)下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對岸，并繼續向前邁進(jìn)，最終達到了終點(diǎn)。
啟示三：首先應該找出自己的核心競爭力，然后選擇適合展現自己核心競爭力的比賽場(chǎng)地。
第四場(chǎng)
故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團隊的成員出現。
它們出發(fā)了，這一次兔子扛著(zhù)烏龜跑到了岸邊，然后，相互對調了一下，烏龜馱著(zhù)兔子游到了對岸。到了對岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)。兩人都感到了莫大的滿(mǎn)足感，比獨自獲勝還高興。
啟示四：某個(gè)人工作出色、有很強的核心競爭力是件好事，但是除非你能夠在一個(gè)團隊中工作，并運用好每個(gè)人的核心競爭力，否則你常常會(huì )發(fā)現心有余而力不足，因為有些時(shí)候你的弱項正好是別人的強項。
勤奮、持之以恒。學(xué)習是一種艱苦的腦力勞動(dòng)，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色，就驕傲自滿(mǎn)。你的強項很可能被你變成自己的絆腳石。
三、饅頭理論
吃了第一個(gè)饅頭，沒(méi)飽；
吃了第二個(gè)饅頭，還沒(méi)有飽；
吃了第三個(gè)饅頭，飽了。
由此下結論，只要吃第三個(gè)饅頭就可以了。
其實(shí)，沒(méi)有第一、第二兩個(gè)饅頭的基礎，哪有第三個(gè)饅頭的效果？
基礎與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。學(xué)習也是如此，基礎扎實(shí)，終身受益；基礎不牢，終生先天性不足。
積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程。
在我們的一輪復習中，有些同學(xué)在那里感慨：
什么叫痛苦？什么叫幸福？
不經(jīng)歷殘酷的高考，你又如何去體會(huì )！
我們現在的歡樂(lè )比起中考、高考成功帶來(lái)的幸福，那又算得了什么？
我們現在的痛苦比起高考失敗后的痛苦，那算得了什么？
四、快樂(lè )心情很重要
01、要有目標和追求
02、經(jīng)常保持微笑
03、學(xué)會(huì )和別人一塊分享喜悅
04、保持高度的自信心
05、學(xué)會(huì )寬恕他人
06、有幾個(gè)知心朋友
...
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