這是一套“好習慣讓孩子受益一生”幼兒園新生家長(cháng)會(huì )PPT模板，共33頁(yè)；
PPT模板封面以橙色為主色調。使用了卡通風(fēng)格繪制的，小朋友排隊上幼兒園背景圖片。中間使用卡通主題書(shū)寫(xiě)了 “好習慣讓孩子受益一生”幼兒園新生家長(cháng)會(huì )PPT標題。界面風(fēng)格卡通有趣。
PPT模板內容頁(yè)，由31張橙色幻燈片圖表，搭配PPT文字排版。另外使用了幼兒園照片、幼兒園小朋友照片、卡通老師插圖、學(xué)生插圖等裝飾。
各位家長(cháng)：
這可能是許多家長(cháng)第一開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對于今天的家長(cháng)會(huì )，在座各位一定很期待，我和你們一樣也是非常的期待，是孩子們帶給我們這個(gè)緣分，讓我們把握好這次家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，讓你們更加了解學(xué)前教育的重要性，為孩子們的成長(cháng)鋪墊良好的基礎。
家長(cháng)會(huì )主要內容：
一、幼兒園介紹
我園開(kāi)辦于2013年，全園占地1500平方米，可容納10個(gè)教學(xué)班，現有職工30余名，幼兒300余名，是一所全日制、高標準的社區幼兒園。內舍幼兒活動(dòng)室、活動(dòng)區、保健室、閱覽室、教師辦公室等多媒體投影儀。
幼兒戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地包括操場(chǎng)、沙地、草地等活動(dòng)區，各種大型體育器具，為孩子們提供了多種活動(dòng)形式，多次被授予“先進(jìn)幼兒園、素質(zhì)教育先進(jìn)單位、衛生保健先進(jìn)單位”等稱(chēng)號。教室寬敞、明亮。
設有托班、小班、中班、大班、大大班四個(gè)年齡段教學(xué)班，娛樂(lè )設備齊全，是由教體局批準注冊的一所正規化、現代化為一體一級一類(lèi)高標準幼兒園。
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二、幼兒園課程設置
課程設置
本著(zhù)“一切為了孩子”的出發(fā)點(diǎn)，注重幼兒素質(zhì)教育，除設置符合各年齡層次發(fā)展的健康、語(yǔ)言、藝術(shù)、社會(huì )、科學(xué)五大領(lǐng)域外，還開(kāi)展獨具特色禮儀教育、傳統文化、奧爾夫音樂(lè )花樣籃球等多種活動(dòng)形式，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
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三、入園須知
新入園幼兒家長(cháng)須知:
開(kāi)學(xué)前領(lǐng)著(zhù)孩子到幼兒園熟悉環(huán)境。
鼓勵孩子堅持天天上幼兒園。
早晨送孩子入園時(shí)，如果孩子依戀感特強，家長(cháng)可適當陪伴一會(huì )兒，如果家長(cháng)要急著(zhù)上班，則應狠心掉頭就走，千萬(wàn)不能一步三回頭，否則會(huì )加劇幼兒的依戀。
為減少陌生感，孩子可適當帶些安全的玩具、食品。
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四、幼兒園安全問(wèn)題注意事項
入園后家長(cháng)注意：
老師與家長(cháng)勤溝通，讓老師多了解孩子的個(gè)性，有的放矢關(guān)心孩子，使孩子逐漸與幼兒園老師建立起互敬互愛(ài)的感情，讓家庭和幼兒園的教育步調一致，相互支持。
家長(cháng)應該配合老師，幫助自己的好在哦與全班小朋友和睦相處，建立友誼。
幼兒園生活是一種集體生活，有別于家庭中孩子的生活方式，在家庭教育細節上注意培養孩子的集體意識，這樣才能讓孩子真正感受到集體生活的樂(lè )趣和意義。
定期了解幼兒園班級活動(dòng)安排，可以有意識地在生活中鍛煉、完善孩子某項技能，以使孩子在集體活動(dòng)哦韓國中樹(shù)立自己的信息和參與的動(dòng)力。
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五、家園共育
幼兒園是你的教育和養育助手
即使孩子入園，也不要忘記你應肩負的教養責任 我們?yōu)槭裁窗押⒆铀瓦M(jìn)幼兒園？因為在那里有大量的孩子的同齡人，因為孩子可以和這些同齡人一起學(xué)習建立起居常規、熟悉生活常識、掌握交往技巧、鍛煉體能和技巧，學(xué)習他們那個(gè)年齡段能夠領(lǐng)悟的知識和技能。再有，幼兒園老師經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，掌握幼兒生理、心理發(fā)育特點(diǎn)，擁有成體系和計劃的教養方案，可以比你更有效地幫助孩子扭轉不良習慣、確立健康人格。
雖然這樣，幼兒園仍然不能取代父母和家庭的作用，因為幼兒園只是你最理想的養育和教育助手，但你還是你，你作為父母的養育責任，永遠不可能依靠或者推卸給別人。
不要認為幼兒園有那么多的玩具和書(shū)，你就不用再陪孩子玩耍，因為你與孩子在玩耍中建立起來(lái)的信任、情感，以及你一對一的陪伴中發(fā)現的問(wèn)題和實(shí)施的教育，是幼兒園做不到的。
不要認為教孩子穿衣、疊被、拍球、走平衡木、識字、書(shū)寫(xiě)太麻煩。
發(fā)現孩子問(wèn)題的時(shí)候，比如吃手、厭食、打人，不要把孩子當成個(gè)麻煩，扔給老師調教了事，你至少需要和老師配合，制定應對策略。
從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚獨步，孩子一直在向著(zhù)獨立的方向邁進(jìn)，幼兒園是他將要邁出的一大步，在這里，他將學(xué)會(huì )自己做很多事情，洗手、刷牙、穿衣服，此外他還將學(xué)習如何與人相處，如何引人注意，如何表達自己。
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六、分離焦慮期
分離焦慮期父母首先要調整心態(tài)
不只是寶寶會(huì )因為分離而感到焦慮，媽媽也一樣有這種情緒。分分秒秒為寶寶擔心、無(wú)法放手讓寶寶獨立、擔心寶寶生病而過(guò)度保護等，但如果因此造成孩子過(guò)度的依賴(lài)，反而加重分離焦慮的癥狀。因此，爸爸媽媽先調試好心態(tài)，才能協(xié)助寶寶共同度過(guò)心理危機。
適當的協(xié)助：對孩子害怕的某些人、事、物或情境進(jìn)行知識性的教育，用漸進(jìn)式的引導，協(xié)助他們認識了解陌生的事物，引起寶寶的好奇心，進(jìn)而敢去接近或做嘗試。
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