部編版七年級語(yǔ)文下冊《黃河頌》PPT免費教學(xué)課件，共23頁(yè)。
學(xué)習目標
1.了解作者及寫(xiě)作背景；整體把握詩(shī)歌內容。（重點(diǎn)）
2.細心揣摩課文的精彩段落和關(guān)鍵語(yǔ)句，學(xué)會(huì )做批注。（難點(diǎn)）
3.感受詩(shī)中的黃河形象，領(lǐng)悟黃河所凝聚著(zhù)的中華民族的偉大精神。
走近作者
本名張光年，湖北光化（今老河口西北）人。
詩(shī)人、文學(xué)評論家。
1939年在延安創(chuàng )作了歌頌中華民族精神的組詩(shī)《黃河大合唱》，經(jīng)冼星海譜曲后風(fēng)行全國。
代表作有歌詞《五月的鮮花》、長(cháng)篇敘事詩(shī)《屈原》等。
把握詩(shī)意，理解主旨
詩(shī)人光未然是在什么背景下創(chuàng )作的這首詩(shī)？
資料鏈接：光未然寫(xiě)這首詩(shī)歌時(shí)，正值抗日戰爭全面爆發(fā)之后，日本侵略者的鐵蹄踐踏著(zhù)華北大地，全國掀起了抗日救亡運動(dòng)的高潮，許多進(jìn)步的作家、藝術(shù)家開(kāi)始通過(guò)自己創(chuàng )作的藝術(shù)形象來(lái)反映現實(shí)斗爭，從而激發(fā)全國人民的抗日熱情。1939年，詩(shī)人到延安后，配合音樂(lè )家洗星海創(chuàng )作了《黃河大合唱》八個(gè)樂(lè )章，此 為其二。
歸納主旨,探究寫(xiě)法
1.巧用修辭，氣勢磅礴。
詩(shī)人在詩(shī)中綜合運用了排比、反復、比喻、擬人等修辭手法，借助對黃河的歌頌，熱情贊美了“偉大堅強”的民族精神，流露出深沉的民族自豪感和戰勝敵人的必勝信念。
2.節奏鮮明，韻律和諧。
這首歌詞寫(xiě)得明快雄健，節奏鮮明。以短句為主，兼以長(cháng)句，長(cháng)短結合，自由奔放并且錯落整齊。朗讀起來(lái)，鏗鏘有力。在韻腳上，隔二三句押韻，形成了自然和諧的韻律。
3.運用第二人稱(chēng)直抒胸臆，感情強烈。
這首歌詞采用第二人稱(chēng)，以奔放的熱情、恢弘的氣勢、昂揚向上的激情直接抒情，歌頌偉大的黃河、偉大的中華民族，風(fēng)格豪邁，具有極強的震撼力和號召力。
教師寄語(yǔ)
《黃河頌》以它充滿(mǎn)斗爭性的激昂旋律與黃河般桀驁不馴的血性激勵中華兒女與日寇英勇搏擊，今天它仍然以其氣勢磅礴的史詩(shī)般的英雄氣概感染著(zhù)一代又一代人。革命烈士拋頭顱、灑熱血為我們換來(lái)了今天的幸福生活，但是，今天的中華民族還沒(méi)有足夠強大。所以，我們仍然要以黃河為榜樣，學(xué)習它的偉大和堅強，團結起來(lái)，振興中華！為使我們的民族躋身世界強國之林而奉獻自己的力量。
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