人教版二年級數學(xué)上冊《認識長(cháng)度單位—厘米》長(cháng)度單位PPT課件，共16頁(yè)。
新知導入
讀一讀
很久以前，想知道物體的長(cháng)度不是件容易的事情。人們常常用身體的一部分作為測量長(cháng)度的單位。
一拃（zhǎ）
課程講授
試一試
請你用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長(cháng)。
課程講授
想一想
有5拃長(cháng)
有3拃長(cháng)
量的都是課桌的長(cháng)，為什么量的結果不一樣呢？
看一看
尺子是我們測量長(cháng)度的工具。請你認真觀(guān)察尺子，看看尺子上都有些什么？
刻度
想一想
哪些物體的長(cháng)度大約是1厘米?
量比較短的物體，可以用“厘米”做單位食指寬大約1厘米
田字格寬大約1厘米 真圖釘的寬大約1厘米
試一試
用尺子量一量這張紙條的長(cháng)度。
我是這樣量的，紙條長(cháng)4厘米多。
我是這樣量的，紙長(cháng)5厘米多。
想一想
5厘米
在用尺子測量紙條的長(cháng)度時(shí)，要注意把尺子的刻度0對準紙條的左端，再看紙條的右端對著(zhù)幾。
用身體量一量
很久以前，人們用身體的一部分作為測量長(cháng)度的單位。
知識應用
找一找，量一量
尺子上從刻度0到1的長(cháng)度就是1厘米，從（2）到（3）也是1厘米，從（6）到（7）還是1厘米。
毛筆長(cháng)約（ 16 ）厘米，鉛筆長(cháng)約（ 5 ）厘米。
隨堂練習
1估計下圖中的實(shí)物各有幾厘米長(cháng)，再量一量。
估計：（ ）厘米 估計：（ ）厘米
測量：（ ）厘米 測量：（ ）厘米
下圖中的鉛筆有（ 8 ）厘米長(cháng)，量一量。
課堂小結
同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習，你有什么收獲？
我知道了……
... ... ...
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