浙教版七年級科學(xué)上冊《汽化與液化》PPT下載(第1課時(shí))，共20頁(yè)。
學(xué)習目標
1.了解蒸發(fā)是一種液體汽化方式，能用分子觀(guān)點(diǎn)解釋蒸發(fā)現象。
2.能用控制變量法探究影響蒸發(fā)快慢的因素，能列舉并分析相關(guān)生活事例。
3.知道蒸發(fā)過(guò)程要吸收熱量。
蒸發(fā)的微觀(guān)實(shí)質(zhì)
水分子在作無(wú)規則運動(dòng)
分子運動(dòng)速度有快有慢
速度較大的分子在液體表面掙脫束縛，離開(kāi)液面
建立猜想
1. 蒸發(fā)的快慢可能與液體的溫度有關(guān)
2. 蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積有關(guān)
3. 蒸發(fā)的快慢可能與液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)
蒸發(fā)吸熱還是放熱？
蒸發(fā)吸熱，使周?chē)矬w溫度降低
說(shuō)一說(shuō)
1．在大熱天，狗常會(huì )伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭。你知道這是為什么嗎？
這是因為狗沒(méi)有汗腺，靠伸出濕濕的舌頭，利用唾液蒸發(fā)來(lái)加快散熱降溫。
2．扇扇子為什么會(huì )使人感到?jīng)隹�？用電風(fēng)扇對著(zhù)干燥的溫度計扇，溫度計的讀數會(huì )不會(huì )降低？為什么？
扇來(lái)的風(fēng)能加快汗液蒸發(fā)從而加快從人身上吸熱，使人感到?jīng)隹臁?/p>
電風(fēng)扇對著(zhù)干燥的溫度計扇，流動(dòng)的空氣和溫度計表面沒(méi)有溫差，不發(fā)生熱傳遞，溫度計玻璃泡上也沒(méi)有發(fā)生液體的蒸發(fā)，所以讀數不會(huì )降低。
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