浙教版八年級科學(xué)下冊《植物的根與物質(zhì)吸收》PPT下載(第2課時(shí))，共22頁(yè)。
思考：植物的根毛細胞是怎樣從土壤中吸收水分的呢？是否在任何情況下，它都能從土壤中吸收水分呢？
1. 選取4株生長(cháng)旺盛的同種植物（如白菜等）幼苗，隨機分成2組。
2. 將兩組植物的根部洗凈，分別放入盛有清水和濃鹽水的2只錐形瓶中，如圖所示。
3. 過(guò)20-40分鐘后觀(guān)察2組植物，加以比較，并做好觀(guān)察記錄。
請分析實(shí)驗結果驗產(chǎn)生的原因
外界溶液的濃度高于植物細胞細胞液的濃度時(shí)，植物細胞失水。
外界溶液的濃度低于植物細胞細胞液的濃度時(shí)，植物細胞吸水。
正常情況下，植物根毛細胞的細胞液中營(yíng)養物質(zhì)的質(zhì)量分數一般高于土壤溶液的質(zhì)量分數，因此它能從土壤中吸收水分。
原理：細胞液溶質(zhì)質(zhì)量分數的差異
活動(dòng)
1. 配制4種營(yíng)養液其中1種按科學(xué)標準配制，另外3種分別缺氮、磷、鉀等元素。將它們分別倒入4 只錐形瓶?jì)�，并用標簽注�?ldquo;正常、缺氮、缺磷、缺鉀”等字樣。
2. 選取生長(cháng)旺盛的植物幼苗（如煙草、 油菜、小麥）4 株或8 株，小心洗去其根部附著(zhù)物，最后用蒸餾水將其洗凈，并分別將它們“種植”在4 只錐形瓶中。
3. 記錄在4種培養液中植物生長(cháng)的基本狀況。 如果發(fā)現異常生長(cháng)，在相應的培養液中分別按標準添加含氮、磷、鉀等元素的化合物，再觀(guān)察它們的生長(cháng)是否恢復正常。
不同的無(wú)機鹽對植物生長(cháng)會(huì )起不同的作用。
如氮和鎂是合成葉綠素的原料
氮和硫是合成蛋白質(zhì)的原料
如鉀能使莖稈粗壯、促進(jìn)淀粉的合成和運輸
磷能促進(jìn)幼苗的生長(cháng)發(fā)育和開(kāi)花。
無(wú)土栽培
根據植物生活所需的無(wú)機鹽種類(lèi)和數量配制適宜的營(yíng)養液，用營(yíng)養液來(lái)栽培植物，這就是無(wú)土栽培。
原理：傳統的作物栽培是離不開(kāi)土壤的，應用現代農業(yè)技術(shù)卻可以不用土壤。無(wú)土栽培就是其中之一，只要給植物提供它所需要的水和無(wú)機鹽等條件，并將植株固定住，注意通氣，離開(kāi)土壤也能成活。
優(yōu)點(diǎn)：
1.可以更合理地滿(mǎn)足不同植物以及同一種植物不同的生長(cháng)期對各類(lèi)無(wú)機鹽的需要，從而使植物長(cháng)得更好。
2.具有產(chǎn)量高、不受季節控制、節約水肥，清潔無(wú)污染等特點(diǎn)。
3.為花卉、蔬菜及糧食作物的工廠(chǎng)化、自動(dòng)化生產(chǎn)開(kāi)辟了廣闊的前景。
植物與土壤的相互作用
1. 土壤為植物生長(cháng)提供水和無(wú)機鹽
2. 植物可以幫助土壤積累有機物
解釋?zhuān)涸谟兄参锷L(cháng)的地方，都會(huì )有許多枯枝、落葉或死亡的生物體留在土壤里，這些生物體腐爛后產(chǎn)生的各種營(yíng)養物質(zhì)又會(huì )進(jìn)入土壤，使土壤更為肥沃。
結論：植物與土壤是相互影響的。
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