《漁夫和金魚(yú)的故事》PPT課件3
作者介紹
亞歷山大·謝爾蓋耶維奇·普希金（1799－1837年）是俄羅斯偉大的民族詩(shī)人，出身貴族。19世紀俄國浪漫主義文學(xué)的杰出代表，現實(shí)主義文學(xué)的奠基人，現代標準俄語(yǔ)的創(chuàng )始人，被譽(yù)為“俄國文學(xué)之父”。他作為民族意識的體現者，反映了俄羅斯人民要求民族尊嚴、國家獨立、社會(huì )進(jìn)步的愿望和心聲。普希金對俄羅斯本國作家影響巨大，在這一點(diǎn)上沒(méi)有任何其他國家的詩(shī)人能與之相比。
代表作品：詩(shī)體小說(shuō)《葉甫根尼·奧涅金》，歷史劇《鮑里斯·戈都諾夫》，短篇小說(shuō)《黑桃皇后》，詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》等。普希金是時(shí)代的寵兒，也是時(shí)代的旗幟。
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學(xué)習目標
１、學(xué)會(huì )本課的生字。（重點(diǎn)）
２、分角色朗讀課文。通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì )人物品質(zhì)。（重難點(diǎn)）
３、認識老太婆的貪得無(wú)厭，漁夫的誠實(shí)本分，金魚(yú)的知恩圖報、誠實(shí)守信。（重難點(diǎn)）
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這句話(huà)說(shuō)明了什么？
這些事實(shí)表明老頭兒家里很窮，老太婆當時(shí)還是愛(ài)勞動(dòng)的。
這段交代了什么？
交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、主人公及他們的生活情況。
破折號在這里起解釋說(shuō)明的作用。
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海水的第五次變化。寫(xiě)出了金魚(yú)對老太婆的強烈不滿(mǎn)。
這句話(huà)表現了老頭兒怎樣的心理？
老頭兒已經(jīng)被折磨得筋疲力盡，厭煩了自己的婆娘卻又無(wú)計可施。
最終，金魚(yú)拒絕了老太婆的第五個(gè)要求，并收回了以前給的一切。
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這個(gè)結局有什么寓意？
作者通過(guò)老太婆由窮變富，又由富變窮的遭遇，指出像老太婆這樣貪心的人都是沒(méi)有好下場(chǎng)的。
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