粵滬版九年級物理上冊《探究焦耳定律》電能與電功率PPT教學(xué)課件下載，共28頁(yè)。
新課導入
周六，小明的爸爸出門(mén)前囑咐他好好寫(xiě)作業(yè)，不要看電視。爸爸回來(lái)時(shí)看到他在認真寫(xiě)作業(yè)，電視機也沒(méi)打開(kāi)，很高興�？尚∶鞯拿妹门苓^(guò)來(lái)偷偷告訴爸爸：哥哥剛把電視關(guān)了。
請你當下小偵探，幫助這位爸爸判斷一下小明到底有沒(méi)有看過(guò)電視？你的依據是什么？
電的熱效應
生活中，許多用電器接通電源后，都伴有熱現象產(chǎn)生。
它們都有什么共同特性？你還知道哪些類(lèi)似的用電器？
電流通過(guò)導體，導體會(huì )發(fā)熱的現象，叫做電流的熱效應。
通過(guò)電爐絲和導線(xiàn)的電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線(xiàn)卻幾乎不發(fā)熱？
電流通過(guò)導體時(shí)產(chǎn)生熱的多少跟什么因素有關(guān)？
當電流通過(guò)電阻絲時(shí)，電流產(chǎn)生的熱量就使周?chē)?的空氣溫度升高、體積膨脹。利用這個(gè)特點(diǎn)，采 用 U 形管中液面高度的變化反映密閉空氣溫度的 變化來(lái)間接反映電流產(chǎn)生的熱量。
實(shí)驗過(guò)程：
1、研究電熱與電阻的關(guān)系
現象：內部電阻較大的容器的U形管中液柱上升較高。
結論：在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。
2、研究電熱與電流的關(guān)系
現象：通過(guò)內部電阻的電流較大的，U形管中液柱上升較高。
結論：在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。
3、研究電熱與通電時(shí)間的關(guān)系
觀(guān)察一個(gè)設備（電阻、電流不變）U形管中液柱隨通電時(shí)間的變化情況
現象：給同一個(gè)電阻通電的時(shí)間越長(cháng)，液柱上升越高。
結論：在電流、電阻相同的情況下，通電的時(shí)間越長(cháng)，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。
電熱和電阻、電流、通電時(shí)間的定性關(guān)系：
在電流相同、通電時(shí)間相同的情況下，電阻越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多；
在電阻相同、通電時(shí)間相同的情況下，通過(guò)一個(gè)電阻的電流越大，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多；
在電流、電阻相同的情況下，通電的時(shí)間越長(cháng)，這個(gè)電阻產(chǎn)生的熱量越多。
焦耳（James Prescott Joule，1818~1889），英國物理學(xué)家。用近 40 年的時(shí)間做了 400 多次實(shí)驗，研究熱和功的關(guān)系。 通過(guò)大量的實(shí)驗，于1840年最先精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量與電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系（定量關(guān)系）。
電流流過(guò)導體時(shí)產(chǎn)生的熱量，跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。
焦耳定律的理論推導
電流通過(guò)導體時(shí)，如果消耗的電能全部轉化為熱（即只發(fā)熱），而沒(méi)有轉化為其他形式的能量，那么，電流產(chǎn)生的熱量 Q 就等于消耗的電能 W。
學(xué)以致用：
通過(guò)電爐絲和導線(xiàn)的電流相同，為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線(xiàn)卻幾乎不發(fā)熱？
電爐通過(guò)導線(xiàn)接到電路中，導線(xiàn)中的電流跟電爐絲中的電流相等，但電爐絲的電阻比連接電爐絲的導線(xiàn)電阻大得多，根據焦耳定律 Q = I2Rt 知，電流相等，電阻大的，相同時(shí)間里放出的熱較多，所以電爐絲很熱，而導線(xiàn)卻不熱。
額定電壓相同的燈泡，額定功率越大，電阻越小，正常工作時(shí)單位時(shí)間內產(chǎn)生的熱量越多。
—— 前提條件是電壓相同
按照焦耳定律，電阻越大，單位時(shí)間內產(chǎn)生的熱量越多。
—— 前提條件是電流相同
電熱器的優(yōu)點(diǎn)：
清潔衛生，沒(méi)有環(huán)境污染，熱效率高，還可以方便地控制和調節溫度。
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