部編版三年級語(yǔ)文上冊《司馬光》PPT課件下載(第1課時(shí))，共26頁(yè)。
司馬光（1019-1086）
北宋時(shí)期著(zhù)名的政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。他主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史《資治通鑒》。
認識文言文
在我國古代，要表述一件事，用口頭語(yǔ)言和書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表述，是不同的，如問(wèn)某人吃飯沒(méi)，用口頭語(yǔ)言表述是“吃飯了嗎？”而用書(shū)面語(yǔ)言表述就是“飯否？”“飯否”就是文言文。所以文言文就是古人用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的文章。
小組合作
借助課文注釋?zhuān)娜诵〗M合作說(shuō)說(shuō)文中的人物都做了什么事。
為了便于讀者理解，在古文學(xué)習的過(guò)程中，一般會(huì )在難理解的字詞右上角標一個(gè)數字標記，根據數字標記，我們可以在文章下面找到相應的解釋?zhuān)@就是注釋。
群兒戲于庭
一群小孩在庭院里玩耍。
一兒登甕，足跌沒(méi)水中。
一個(gè)小孩爬上水甕，一不小心掉到了水里。
眾皆棄去
其他孩子都丟下他，嚇跑了。
光持石擊甕破之
司馬光拿起石頭把水甕砸破了。
水迸，兒得活。
水涌了出來(lái)，那個(gè)孩子得救了。
背誦指導
背誦本課，需要首先理解文言文的文意，然后反復跟讀，在熟讀的基礎上不看教材，試著(zhù)背誦，注意背誦時(shí)也要和跟讀時(shí)一樣，注意詞句間的停頓。
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