部編版四年級語(yǔ)文上冊《語(yǔ)文園地六》PPT免費課件(四年級上冊)，共34頁(yè)。
什么地方可以作批注？
一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫(xiě)得好的地方、有疑問(wèn)的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。
怎樣作批注？
批注的方法多種多樣。如，可以標畫(huà)出相應的詞句，也可在旁邊的空白處簡(jiǎn)單寫(xiě)寫(xiě)自己的批語(yǔ)。
重讀文章和批注會(huì )有新收獲
讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對文章的理解，會(huì )有新的收獲。
互相交流批注
同學(xué)之間也可以互相交流自己作的批注，了解別人對文章的想法，豐富自己對文章的理解。
詞句段運用
你知道“碰釘子”的意思嗎？在什么情況下我們會(huì )使用這個(gè)詞？
我知道做事遭到拒絕或者受到挫折時(shí)，可以用“碰釘子”這個(gè)詞語(yǔ)。
這里的“開(kāi)綠燈”又是什么意思呢?
小華今天生病在家，本來(lái)應該今天交的作業(yè)，老師為她“開(kāi)綠燈”，讓她明天補交。
“開(kāi)綠燈”就是指本來(lái)不允許的事情，由于某種原因，特意允許或不禁止的意思。
日積月累
成語(yǔ)大家都很熟悉，可是八個(gè)字的成語(yǔ)大家見(jiàn)過(guò)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習幾個(gè)這樣的成語(yǔ)。
自由讀成語(yǔ)，把成語(yǔ)讀正確、讀通順。
尺有所短，寸有所長(cháng)。 機不可失，時(shí)不再來(lái)。
差之毫厘，謬以千里。 病從口入，禍從口出。
一言既出，駟馬難追。 比上不足，比下有余。
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