部編版四年級語(yǔ)文下冊《琥珀》PPT優(yōu)秀課件(第2課時(shí))，共12頁(yè)。
“推測”
1. 自由輕聲朗讀課文，借助拼音讀準生字詞，讀通課文，讀準句子，難讀的地方多讀幾次；
2. 有不理解的字詞用“？”標記；
3. 找到琥珀是什么了，可以用“—”標記。
科學(xué)家根據這塊琥珀，還做了哪些合理的推測？
1. 默讀課文1—13自然段，用“——”劃下來(lái)；
2. 在讀的過(guò)程中，如果遇到不懂的問(wèn)題，我們仍可以用“？”等符號標記出。
為什么琥珀的形成離不開(kāi)這些條件呢？你的證據是什么？再讀讀1-12自然段，四人小組討論，尋找證據。
離不開(kāi)夏天的太陽(yáng)熱辣辣地照射著(zhù)整個(gè)樹(shù)林，因為_(kāi)________；
離不開(kāi)許多老松樹(shù)滲出厚厚地松脂，因為_(kāi)__________；
離不開(kāi)那只小蒼蠅停在一棵大松樹(shù)上，有個(gè)蜘蛛爬過(guò)去，因為_(kāi)_______________；
離不開(kāi)海在很遠的地方翻騰怒吼，因為 ______________。
了解寫(xiě)作順序，重組敘述板塊
作者以講故事的形式，站在琥珀的角度，按事情的發(fā)展過(guò)程，寫(xiě)了琥珀的形成、發(fā)現和價(jià)值。
如果我們站在科學(xué)家的角度，可以怎么重組課文的三個(gè)板塊呢？
延伸嘗試推測
琥珀是松脂的化石，科學(xué)家可以根據里面的小動(dòng)物，推測幾千萬(wàn)年前的故事�；泻芏喾N，還有恐龍化石，魚(yú)類(lèi)化石，植物化石等等。讓我們去找找這些化石的圖片，學(xué)習科學(xué)家，推測很久很久以前的故事吧！
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