部編版四年級語(yǔ)文下冊《在天晴了的時(shí)候》PPT精品教學(xué)課件，共24頁(yè)。
作者簡(jiǎn)介
戴望舒（1905—1950），浙江杭州人，現代詩(shī)人。1928年《雨巷》一詩(shī)的發(fā)表引起轟動(dòng)，因此他又被稱(chēng)為“雨巷詩(shī)人”。
主要作品：《雨巷》《獄中題壁》《我用殘損的手掌》，詩(shī)集《望舒草》《望舒詩(shī)稿》等。
初讀詩(shī)歌
自讀課文，要求讀準字音，讀通句子，試著(zhù)讀出詩(shī)歌的節奏。
字詞學(xué)習
炫耀 膽怯 曝曬
赤腳 塵垢 暈皺
攜手 涉及
整體感知
請你再美美地將詩(shī)歌讀一遍，說(shuō)說(shuō)：讀了之后，你有什么感覺(jué)呢？
清新誘人的畫(huà)面 大自然的美麗 親近自然的快樂(lè )
詩(shī)人精妙運用動(dòng)詞和擬人、比喻的修辭手法，讓筆下的泥路、小草、小白菊、鳳蝶兒洋溢著(zhù)溫暖的生命氣息，充滿(mǎn)著(zhù)生命活力。
到小徑中去走走吧，
在天晴了的時(shí)候：
赤著(zhù)腳，攜著(zhù)手，
踏著(zhù)新泥，涉過(guò)溪流。
這幾個(gè)短語(yǔ)，構造相同，讀起來(lái)特別有節奏感，詩(shī)人是多么渴望親近大自然呀！
新陽(yáng)推開(kāi)了陰霾了，
溪水在溫風(fēng)中暈皺，
看山間移動(dòng)的暗綠——
云的腳跡——它也在閑游。
這些動(dòng)詞的精妙運用，讓我們再一次感受到了大自然的生機勃勃。
課后作業(yè)
同學(xué)們，你們留心觀(guān)察過(guò)雨后天晴的景象嗎？請你也來(lái)當一回小詩(shī)人，用詩(shī)的形式，寫(xiě)寫(xiě)自己看到過(guò)的雨后天晴的景象。
動(dòng)詞、比喻、擬人
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