《小數的大小比較》小數的意義和性質(zhì)PPT課件
一、創(chuàng )設情境
老師帶了500元去買(mǎi)自行車(chē)，一輛自行車(chē)的價(jià)錢(qián)是368元，老師帶的錢(qián)夠嗎？
問(wèn)題：1. 你能解決這個(gè)問(wèn)題嗎？
2. 說(shuō)一說(shuō)整數大小的比較方法。
預設：當整數位數不同時(shí)，位數多的那個(gè)數就大；當位數相同時(shí)，從最高位開(kāi)始比較，按數位順序一位一位地比。
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二、嘗試探索
問(wèn)題：1. 老師剩下的錢(qián)夠買(mǎi)鋼筆嗎？說(shuō)一說(shuō)你的想法。
2. 試著(zhù)說(shuō)一說(shuō)小數怎樣比較大小。
三、探究小數的大小比較
（一）呈現例題
（二）探究整數不同的小數比較方法
（三）探究整數相同的小數比較方法
（四）整理比較結果，梳理比較方法
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四、應用拓展
1. 比較下面每組中兩個(gè)數的大小。
3元( )2.6元 6.35m( )6.53m
4.723( )4.79 0.458( )0.54
2. 每種用品到哪個(gè)商店買(mǎi)便宜一些？
3. 按照體重由大到小給他們排排序。
五、布置作業(yè)
作業(yè)：第42頁(yè)練習十，第6題、第7題。
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