部編版八年級語(yǔ)文上冊《愚公移山》PPT課件(第2課時(shí))，共32頁(yè)。
合作探究
愚公移山遇到了哪些困難？
①兩座山非常高大：太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞。
②年老力衰，人員少：年且九十。率子孫荷擔者三夫。
③工具簡(jiǎn)陋，運土路程遠：箕畚運于渤海之尾，寒暑易節，始一反焉。
寫(xiě)愚公及其子孫移山，為什么要穿插京城氏之孀妻遺男“跳往助之”的情節？
遺男“跳往助之”，表示移山得到了鄰居的支持，連小孩子都來(lái)了，說(shuō)明移山是“北山”人共同的愿望。從表達上看，這個(gè)情節增加了文章的生動(dòng)性，避免了行文的單調。“跳往助之”四個(gè)字，把小孩子欣欣然的神態(tài)寫(xiě)了出來(lái)，同時(shí)與后文智叟的態(tài)度形成鮮明的對比。
這個(gè)故事的結尾為什么不寫(xiě)愚公率領(lǐng)子孫挖掉了大山，而要以神話(huà)結尾呢？
①古代生產(chǎn)力水平低，人們只能通過(guò)幻想，借助具有超人力量的神來(lái)實(shí)現征服自然的愿望。本文采用神話(huà)結尾，借助神的力量來(lái)實(shí)現愚公的抱負，解決了人和自然的矛盾，反映了古代勞動(dòng)人民的美好愿望。
②以神話(huà)結尾更能突出愚公的精神驚天地泣鬼神，體現了寓言的特點(diǎn)。
讀完課文，你認為愚公是一個(gè)怎樣的人？
愚公是一個(gè)有遠大理想，不懼怕任何困難，有堅強的意志和頑強的毅力，不怕吃苦，敢于斗爭，敢于勝利的令人尊敬的老人。
愚公精神是一種什么樣的精神呢？我們今天是否仍然需要愚公精神？為什么？
愚公精神就是知難而進(jìn)，就是堅持不懈，就是腳踏實(shí)地。我們今天仍然需要愚公精神。愚公的那種腳踏實(shí)地、堅持不懈的精神不管在什么時(shí)候都是值得我們學(xué)習的。任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)這種精神，天下沒(méi)有掉餡餅的事，也沒(méi)有免費的午餐，我們只有先學(xué)會(huì )愚公的實(shí)干精神，才會(huì )更成功，因為巧干的基礎是實(shí)干。
概括主題
本文通過(guò)記敘愚公移山的故事，反映了我國古代勞動(dòng)人民改造自然的偉大氣魄和堅定毅力，也說(shuō)明了要克服困難，就必須下定決心，堅持奮斗的道理。
學(xué)后感悟
愚公移山，看起來(lái)很笨，可是愚公堅信子子孫孫無(wú)窮匱也，只要持之以恒，山總會(huì )被挖平的。面對質(zhì)疑，他從沒(méi)有產(chǎn)生要放棄的念頭。面對困難，我們應該有愚公移山的勇氣和決心，有頑強的毅力，直面困難，埋頭苦干，這樣才能真正地克服困難。
寫(xiě)作特色
運用對比、襯托手法表現人物形象。
文中有多處運用了對比手法，如愚公與智叟的對比。愚公有實(shí)現“指通豫南，達于漢陰”以造福后代子孫和人民大眾的宏偉抱負，對人力的無(wú)窮無(wú)盡懷有堅定的信念；智叟只看到自然的威力，看不到人力的偉大，認為愚公移山是“不惠之舉”。兩相對比，一個(gè)高尚，一個(gè)平庸。
此外，文中還運用了襯托手法，如寫(xiě)太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，一年往返一次等內容，是為了襯托愚公的氣魄和移山勞動(dòng)的艱巨。
... ... ...
關(guān)鍵詞：愚公移山PPT課件免費下載，.PPTX格式；
