教科版四年級科學(xué)上冊《聲音的高與低》PPT教學(xué)課件，共23頁(yè)。
學(xué)習目標
聲音的高低可以用音高來(lái)表示。物體振動(dòng)得越快，發(fā)出的聲音越高；物體振動(dòng)得越慢，發(fā)出的聲音越低。
通過(guò)描述鋼尺伸出桌外長(cháng)度的不同時(shí)，振動(dòng)的快慢和發(fā)出聲音高低的變化情況，提高進(jìn)行有根據的推測和科學(xué)操作能力。
通過(guò)分析柱形圖，將不同長(cháng)度鋼尺振動(dòng)的快慢與其聲音高低聯(lián)系起來(lái)，提高整理和分析數據的能力。
養成勤于觀(guān)察樂(lè )于動(dòng)腦的習慣。
1.從鋼尺振動(dòng)長(cháng)度與聲音高低實(shí)驗的記錄表和柱形圖中，你能發(fā)現聲音高低與物體振動(dòng)之間的關(guān)系嗎?
鋼尺伸出桌面長(cháng)度越短，振動(dòng)越快，聲音越高；
鋼尺伸出桌面長(cháng)度越長(cháng)，振動(dòng)越慢，聲音越低。
2.通過(guò)以上三個(gè)實(shí)驗，你認為發(fā)聲物體的聲音高低變化有怎樣的規律？
發(fā)聲物體越小、細、短，發(fā)出聲音越高；
發(fā)聲物體越大、粗、長(cháng)，發(fā)出聲音越低。
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