《“三顆紐扣”的房子》PPT課件3
學(xué)習目標
1.掌握本課的生字。
2.能理清故事發(fā)展的順序和故事情節。
3.通過(guò)讀課文，找到文章的中心句，并能領(lǐng)悟概括課文中心意思的句子，培養見(jiàn)困助人的愛(ài)心。
4.以演帶讀，嘗試改編課本劇，揣摩人物性格，演繹劇情。
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創(chuàng )設情境，導入新課。
1. 從前有個(gè)木匠，大家都叫他“三顆紐扣”。“三顆紐扣”住在一個(gè)窮得不能再窮得小村子里，農民們根本沒(méi)錢(qián)叫他做新家具。這樣，“三顆紐扣”木匠只好離開(kāi)這個(gè)地方了。他給自己做了一間很小的房子，小木房只能容下他一個(gè)人�！ �
2.意大利的羅大里就給我們帶來(lái)了“三顆紐扣”的房子，讓我們一起來(lái)看看吧！
初讀童話(huà)，整體感知。
1.初讀課文，整體感知：請同學(xué)們自由讀課文，試著(zhù)讀準字音，讀通句子，讀不通的句子就多讀幾遍。
2.檢查生字認讀情況。生字新詞都會(huì )認讀了嗎？誰(shuí)想大聲讀一讀？
3.請你用自己喜歡的方法再讀一讀課文，邊讀邊想：這篇童話(huà)講述了一個(gè)怎樣的故事？“三顆紐扣”的房子有什么特點(diǎn)？
4.自由讀課文，然后在小組內交流自己的答案。
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以讀感悟，理解寓意。
1.默讀課文，看看作者是按照什么順序來(lái)寫(xiě)這個(gè)童話(huà)的？它有哪些故事情節呢？請你自己讀讀課文，然后在小組內說(shuō)一說(shuō)
2.全班交流這篇童話(huà)的發(fā)展順序和故事情節。學(xué)會(huì )正確地表達，語(yǔ)言通順，連貫。
3.把握文章的中心意思：讀了這篇課文，你認為哪一句話(huà)最發(fā)人深省，給人啟迪？請你再讀讀課文，找一找。
以演內化，擴展升華。
1.你們喜歡這個(gè)童話(huà)故事嗎？老師為你們準備了童話(huà)中人物的頭飾，讓我們來(lái)演一演這個(gè)童話(huà)，好嗎？
2.小組合作將這個(gè)童話(huà)故事改變成課本劇，體會(huì )人物的性格，演繹劇情。
3.學(xué)生表演課本劇。
4.評議�？吹酵瑢W(xué)們的表演，你有什么啟發(fā)？
（一個(gè)人的愛(ài)心雖然很小，卻能溫暖眾生；應該幫助那些需要幫助的人們；做一個(gè)好人，愛(ài)這個(gè)世界……）
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布置作業(yè)
1.把這個(gè)童話(huà)故事講給你的家人聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì )。
2.摘抄本科的優(yōu)美詞句。
3.編寫(xiě)“國王與小木屋”的童話(huà)故事。
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