《紀昌學(xué)射》PPT課件3
教學(xué)目標
1、熟讀課文，掌握本課中出現的文言實(shí)詞虛詞；
2、學(xué)習運用現代漢語(yǔ)翻譯文言句子。提高文言文的自主學(xué)習能力
3、感悟本課中的道理，學(xué)習紀昌刻苦努力的精神。認識到學(xué)習一定要重視基本功訓練。
注音：
彀 瞬 偃 錐 眥
牦 虱 牖 拊 膺
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作者簡(jiǎn)介：
列御寇，戰國時(shí)鄭國人�！读凶印�，道家著(zhù)作。相傳為列御寇所著(zhù)，其中保存了許多先秦時(shí)代優(yōu)秀的寓言故事、民間故事和神話(huà)傳說(shuō)。如“愚公移山”、“歧路亡羊”、“杞人憂(yōu)天”、“齊人攫金”等，對今人仍有啟發(fā)和教育作用。本課選自《列子·湯問(wèn)》
朗讀課文.根據注釋?zhuān)柰ㄎ囊?/p>
甘蠅，古之善射者，彀弓而獸伏鳥(niǎo)下。弟子名飛衛，學(xué)射于甘蠅，而巧過(guò)其師。
紀昌者，又學(xué)射于飛衛。飛衛曰：“爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。”紀昌歸，偃臥其妻之機下，以目承牽挺。二年之后，雖錐未倒眥而不瞬也。
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理清文章思路
1、介紹飛衛。襯托
2、繼昌學(xué)射的經(jīng)過(guò)
3、飛衛稱(chēng)贊。
深入理解課文
1、飛衛要求紀昌怎樣做？紀昌又做了哪些事情？這與射箭有關(guān)系嗎？
2、讀了這個(gè)故事，你懂得了什么道理？
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擴展 遷移
1、你怎樣評價(jià)飛衛、紀昌兩人的行為？
2、你認為當前的學(xué)習生活中最重要的是什么？
鞏固練習
翻譯下列句子。
1.爾先學(xué)不瞬，而后可言射矣。
2.偃臥其妻之機下，以目承牽挺
3.亞學(xué)視而后可，視小如大，視微如著(zhù)，而后告我。
4.昌以牦懸虱于牖，南面而望之。
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推薦作業(yè)
1、背誦課文，鞏固本課內容。
2、預習下一課。
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