《太陽(yáng)能》能源與可持續發(fā)展PPT課件4
學(xué)習內容一：太陽(yáng)――巨大的“核能火爐” 太陽(yáng)是人類(lèi)能源的寶庫。
自學(xué)檢測
1.在太陽(yáng)內部，氫原子核在超高溫下發(fā)生_______，釋放出巨大的_______。
2.大部分太陽(yáng)能以_______和_______的形式向四周輻射。
3.我們今天利用的大部分能量實(shí)際上都是地球在50億年中積累的_______。
合作探究
1. 觀(guān)察右圖，結合課本上的相關(guān)文字，了解太陽(yáng)的一些基本知識，完成下列填空。
太陽(yáng)距地球______ 億千米，直徑大約是地球的______倍，體積是地球的______萬(wàn)倍，質(zhì)量是地球的______萬(wàn)倍。表面溫度約為_(kāi)_____℃，核心溫度高達______萬(wàn)℃。
2.認識太陽(yáng)的結構。
從內到外分別是：______- ______-______-______。
3.觀(guān)察圖22.3－2和圖22.3－3，結合課本上的文字，說(shuō)一說(shuō)石油、天然氣和煤是怎么形成的？完成下列填空。
遠古時(shí)候陸地和海洋中的植物，通過(guò)______將太陽(yáng)能轉化為生物體內的______，它們死后，軀體埋在地下和海底，經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年的復雜的化學(xué)變化，形成我們今天大量使用的石油、天然氣和煤。
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即時(shí)練習
1. 有人說(shuō)，我們現在開(kāi)采的煤、石油等化石能源，實(shí)際上都是來(lái)源于上億年前太陽(yáng)上的核能。請你說(shuō)明這句話(huà)的道理。
太陽(yáng)能轉化為地球上的生物技能，生物死后，在高溫高壓的條件下變成化石能源，被現代人開(kāi)采利用。
2. 許多城市都在推廣利用太陽(yáng)能，城市交通指示燈及路燈照明系統已大量使用太陽(yáng)能。白天，太陽(yáng)能轉化為電能，除供正常使用外，將多余的能量?jì)Υ嬖谛铍姵貎�，夜晚供交通指示燈及照明燈發(fā)光。請完成下面的方框圖，反映這個(gè)過(guò)程中能量發(fā)生轉化的情況。
合作探究
1.觀(guān)察圖22.3－5和圖22.3－6，說(shuō)一說(shuō)，它們分別是怎么利用太陽(yáng)能的？
圖22.3－5是利用集熱器把水等物質(zhì)加熱；
圖22.3－6是用太陽(yáng)電池把太陽(yáng)能轉化為電能。
2.結合你的生活體驗，說(shuō)一說(shuō)，在生活中還有哪些地方在利用太陽(yáng)能？
3.實(shí)驗：自制太陽(yáng)集熱器。按P176“想想議議”的步驟來(lái)完成實(shí)驗，想一想，為什么要用黑色的盤(pán)子？為什么盤(pán)子上要蓋玻璃板？
黑色的物質(zhì)吸收熱量的本領(lǐng)強。在上面蓋玻璃板是為了即讓陽(yáng)光射入讓水受熱，又防止水分受熱蒸發(fā)影響實(shí)驗效果。
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