《民族團結》民族團結與祖國統一PPT課件3
自主學(xué)習
閱讀課本56-57頁(yè)第1、2段請回答：
1、我國的民族構成和分布特點(diǎn)是什么？
2、假如你是國家的領(lǐng)導人，在新中國剛成立時(shí)，你將提出什么樣的民族建議？
3、民族區域自治的含義是什么？實(shí)行民族區域自治有哪些好處（意義）？
材料一：
回族是我國分布最廣的少數民族，雖然主要聚居在寧夏回族自治區，但其人口散居全國兩千多個(gè)縣市，有大小不等的聚居區。在內蒙古自治區有44個(gè)民族雜居。在新疆維吾爾自治區有46個(gè)民族雜居，即使在西藏自治區，除了藏族占大多數外，還有漢、回、蒙、門(mén)巴、珞巴等民族共同居住。
材料二：
天津十八個(gè)區縣都有少數民族居住和生活。天津市共有41個(gè)少數民族，少數民族總人口為22萬(wàn)人。
問(wèn)題：從材料中你能讀出什么信息？
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一、為什么要實(shí)行民族區域自治？
提示：
歷史傳統：秦漢以來(lái)漢族與各少數民族是如何相處的？
文化傳統：各民族的生活習慣、民俗風(fēng)情、宗教信仰等方面相同嗎？
政治：共同發(fā)展是主流。唐朝實(shí)行開(kāi)明的民族政策，對少數民族首領(lǐng)進(jìn)行冊封、和親。北魏孝文帝、元世祖學(xué)習漢族先進(jìn)的政治制度。清朝冊封達賴(lài)、班禪，派駐藏大臣共同管理西藏。
經(jīng)濟：合作互助。漢族以先進(jìn)的生產(chǎn)工具、生產(chǎn)技術(shù)交換少數民族的特產(chǎn)。
文化：交流融合。少數民族學(xué)習漢字，并模仿創(chuàng )造自己的文字。漢族也學(xué)習了少數民族的音樂(lè )、舞蹈。
外交：共抗外敵。從鴉片戰爭至抗日戰爭的歷次抗爭中可以體現。
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三、什么叫民族區域自治呢（含義P57頁(yè)小字）？
在中央人民政府的統一領(lǐng)導下，各少數民族聚居的地方實(shí)行區域自治，設立自治機關(guān)，行使自治權，由少數民族人民當家作主，自己管理本民族的內部事務(wù)。
四、民族區域自治的意義：
民族區域自治對祖國統一,民族平等,民族團結和地區發(fā)展具有十分重大的意義,成為我國的一項基本國策和基本政治制度
五、少數民族地區在建國后的發(fā)展中，取得哪些成就？請舉例說(shuō)明。
一、在少數民族地區實(shí)行民主改革
新中國成立時(shí)，少數民族有四種不同的社會(huì )經(jīng)濟形態(tài)，封建地主經(jīng)濟占統治地位的有三十多個(gè)民族，當時(shí)有3000多萬(wàn)人口；處于封建農奴制的約400萬(wàn)人口；處于奴隸制的，當時(shí)有100萬(wàn)人口；保留原始公社制度殘余的，當時(shí)有60萬(wàn)人口。經(jīng)過(guò)民主改革，各民族都走上了社會(huì )主義道路。
二、莫力達瓦達翰爾商品糧基地
三、西雙版納橡膠基地
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堅持一個(gè)中國原則，堅持民族區域自治的政治制度。尊重各民族的宗教信仰、語(yǔ)言文字及風(fēng)俗習慣。
團結穩定是福，分裂動(dòng)亂是禍，堅決反對任何破壞祖國統一、民族團結和社會(huì )和諧的集團與勢力。
啟示：
任何時(shí)候，任何企圖破壞民族團結、社會(huì )安定、祖國統一的行為都是不得民心的，其結果也必將遭到失敗。
全民族人民要共同努力，共同維護社會(huì )的安定團結。讓我們攜手共進(jìn)，再創(chuàng )輝煌！
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課堂檢測：
1、2008年3月在西藏拉薩市區發(fā)生了打、砸、搶、燒嚴重暴力犯罪事件，其意圖是挑撥藏族同胞與中央政府的關(guān)系，分裂祖國。事實(shí)上，新中國成立后，中央政府對待西藏一直給予特殊照顧政策，這一政策主要是指：
A．人大制度中共領(lǐng)導
B．多黨合作和政治協(xié)商制度
C．民族區域自治政策
D．一國兩制政策
2、今天，西雙版納自治州是我國的
A.五大牧區之一 B.國家的商品糧基地
C.汽車(chē)工業(yè)基地 D.第二大橡膠基地
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