《改革發(fā)展中的教育》科技教育與文化PPT課件6
一、教材分析
本課是中國歷史八年級下冊第六單元第三課。主要講述了新中國成立后,特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國教育事業(yè)的發(fā)展規劃及其取得的成就。本課內容十分重要,因為在人類(lèi)歷史發(fā)展的長(cháng)河中,科技、文化和教育是其中的朵朵浪花,它們是當時(shí)社會(huì )政治、經(jīng)濟的體現和濃縮,它們同樣在推動(dòng)著(zhù)歷史的車(chē)輪不斷向前。一個(gè)國家和一個(gè)民族教育事業(yè)的發(fā)展也能反映出這個(gè)國家和民族的不斷發(fā)展與壯大。
二、教學(xué)的三維目標
知識與能力:通過(guò)本課的學(xué)習,使學(xué)生了解和掌握改革開(kāi)放以來(lái)中國教育的發(fā)展及規劃、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、鄧小平的“三個(gè)面向”和全面發(fā)展的教育方針等知識。
過(guò)程與方法:通過(guò)本課的學(xué)習,培養學(xué)生的理解分析能力、創(chuàng )新求思能力和進(jìn)行社會(huì )調查的能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):通過(guò)本課的學(xué)習,使學(xué)生加深對我國基本國情的認識,樹(shù)立學(xué)好本領(lǐng),建設美好家園的志向。
三、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
(1)教學(xué)重點(diǎn):建國以來(lái),黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施,人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就。
一、我國教育事業(yè)的發(fā)展歷程
二、改革發(fā)展中的教育
三、我國教育發(fā)展的前景
(2)教學(xué)難點(diǎn):課文內容相對枯燥空洞,要使學(xué)生深入理解和領(lǐng)會(huì )《中華人民共和國義務(wù)教育法》、鄧小平的“三個(gè)面向”、“科教興國”戰略的重大指導意義以及展望我國教育發(fā)展的前景有一定的難度。
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一、我國教育的發(fā)展歷程
第1組:古代
封建傳統教育長(cháng)期占統治地位
教育在于“化民成俗” 使人具備“良知良能”,成為“君子”、“成人”
第2組:近代
半殖民地半封建教育
清末
培養學(xué)子“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”
民國
注重道德教育,以實(shí)利教育、軍國教育輔之,更以美感完成其道德
第3組:建國初期
人民教育,教育逐步普及
使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展,成為有社會(huì )主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者。
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二、改革發(fā)展中的教育
1、“科教興國”戰略
1996年全國人大八屆四次會(huì )議
確定“科教興國” 為我國的基本國策
借鑒:
二戰后日本、德國的迅速發(fā)展
2、九年制義務(wù)教育
措施:
(1)黨和政府的大力支持。
教育經(jīng)費的投入
新時(shí)期教育方針的提出(三個(gè)面向)
(2)法律法規的保駕護航。
教育法規:
《中華人民共和國義務(wù)教育法》
《中華人民共和國教師法》
《中華人民共和國教育法》
《中華人民共和國高等教育法》
《中華人民共和國未成年人保護法》
3、素質(zhì)教育
聽(tīng)我在高中和大學(xué)的哥哥姐姐說(shuō),他們的校園生活同樣是豐富多彩的。
素質(zhì)教育貫穿始終
培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì )主義接班人
4、高等教育的大發(fā)展
學(xué)生總結:
高等學(xué)校數量大大增加,學(xué)科門(mén)類(lèi)比較齊全,布局結構日益合理
高等學(xué)校的科學(xué)技術(shù)工作成績(jì)顯著(zhù)(兩個(gè)三分之一)
建立學(xué)位制度,加強碩士生、博士生教育。
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三、我國教育發(fā)展的前景
拓展延伸
你了解自己學(xué)校發(fā)展的歷史嗎?請你做一次調查吧。完成調查后,請你想一想,如果你是校長(cháng),你會(huì )為學(xué)校勾畫(huà)怎樣的發(fā)展藍圖呢?
課堂小結
1、我國教育事業(yè)的發(fā)展歷程
2、改革發(fā)展中的教育
(1)科教興國戰略
(2)九年制義務(wù)教育
(3)素質(zhì)教育
(4)高等教育的大發(fā)展
3、我國教育發(fā)展的前景
小試牛刀
(1)為實(shí)現圖一的目標,黨和政府提出了什么戰略?哪些具體措施促進(jìn)了義務(wù)教育和高等教育的發(fā)展?
(2)根據你所了解的情況,說(shuō)說(shuō)圖二的工程取得了哪些成就。
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