《內戰烽火》人民解放戰爭的勝利PPT課件
課程標準
了解重慶談判，理解中國共產(chǎn)黨為爭取和平民主做出的努力，認識國民黨獨裁內戰的本質(zhì)，了解中共中央轉戰陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí)。
知識與能力
了解抗戰勝利后國內形勢，通過(guò)對蔣介石“假和平、真內戰”的揭露，認識國民黨代表大地主、大資產(chǎn)階級獨裁統治的本質(zhì)。認識劉鄧大軍千里躍進(jìn)大別山不僅拉開(kāi)了戰略進(jìn)攻的序幕,同時(shí)也是人民解放戰爭走向勝利、國民黨統治走向失敗的轉折點(diǎn)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)本課的學(xué)習，培養對中國共產(chǎn)黨的熱愛(ài)，堅定只有共產(chǎn)黨才能救中國的信念。認識中國共產(chǎn)黨人在強敵面前敢于斗爭、善于斗爭的大無(wú)畏氣魄，培養面對困難勇于戰勝困難和堅持勝利的信心。
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一、重慶談判
1. 抗戰勝利后的國內形勢
2. 國民黨假和平的策略
3. 中共的應對措施
4. 重慶談判的情況
人民力量空前增長(cháng)。到1945年春夏，根據地發(fā)展到19塊，人口有9550余萬(wàn)人，八路軍、新四軍和華南抗日武裝發(fā)展到91萬(wàn)余人，民兵發(fā)展到220萬(wàn)余人。
中共:通過(guò)和平途徑，建立一個(gè)獨立、民主、富強的中國。
中國抗戰后期，蔣介石的權力僅限于西南一隅……長(cháng)江以北連中央政府（國民黨政府）的影子也沒(méi)有……事實(shí)上，蔣介石甚至連再占領(lǐng)華南都有極大的困難……——《杜魯門(mén)回憶錄》
國民黨:用內戰剝奪人民已取得的政權，恢復獨裁統治。
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閱讀教材，回答問(wèn)題
雙方爭論的焦點(diǎn)是什么？分岐的根源是什么？
重慶談判取得了哪些成果？有什么歷史意義？
“想中央，盼中央，中央來(lái)了更遭殃！”
想一想：國民黨把“接收”變成“劫收”，人們當時(shí)會(huì )有什么樣的心情？
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二、轉戰陜北
1947年3月，蔣介石集中25萬(wàn)人的兵力向中共中央所在地延安發(fā)動(dòng)突然襲擊。由于敵我兵力過(guò)于懸殊，中共中央決定暫時(shí)放棄延安，依靠陜北優(yōu)越的群眾條件和有力地形，采取蘑菇戰術(shù)，同敵人周旋。
三、挺進(jìn)大別山
指揮：劉伯承、鄧小平
時(shí)間：1947年6月—8月
經(jīng)過(guò)：
意義：揭開(kāi)了人民解放軍戰略進(jìn)攻的序幕，是人民解放戰爭走向勝利、國民黨統治走向失敗的轉折點(diǎn)。
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探討與交流
劉鄧大軍為什么要選擇向大別山躍進(jìn)？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
練兵營(yíng)
1.下圖的歷史情景出現在（ ）
A．重慶談判期間
B．西安事變中
C．北平談判期間
D．北伐戰爭中
2.1945年，蔣介石邀請毛澤東到重慶談判的真實(shí)目的是（ �。�
A．討論停戰問(wèn)題
B．準備內戰
C．爭取國內和平
D．籌備政治協(xié)商會(huì )議
3.歷史上國共兩黨進(jìn)行過(guò)多次談判，右圖反映的國共談判取得的成果是（�。�
A．實(shí)現了兩黨的第一次合作
B．實(shí)現了兩黨的第二次合作
C．簽訂了《雙十協(xié)定》
D．共產(chǎn)黨的政權和軍隊得到了承認
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4．在中國新民主主義革命時(shí)期，國共兩黨幾度和談共謀大業(yè)，中國共產(chǎn)黨的杰出領(lǐng)導人周恩來(lái)親歷和談并起了重要作用。據此回答下列問(wèn)題：
（１）周恩來(lái)在20世紀30-40年代參加了哪兩次重要的國共談判？在其中的一次談判中，蔣介石提及周恩來(lái)是他的部下，這是為什么？而周恩來(lái)認為“紅軍也可以聽(tīng)蔣先生的指揮”是否成為了事實(shí)？
（2）分析兩次談判對中國歷史的影響或作用，以及讓人們從中感悟到的基本認識。
答案：（1）參加了西安事變后的國共談判、抗戰結束后的重慶談判。因為在國共合作后建立的黃埔軍校中，蔣介石是校長(cháng)，周恩來(lái)是軍校的政治部主任。
成為了事實(shí)，抗日戰爭時(shí)期歸屬?lài)窀锩姷陌寺奋姾托滤能娛怯杉t軍改編的。
（2）影響：西安談判使西安事變得到了和平解決，開(kāi)始了國共合作領(lǐng)導下的全民族抗戰。重慶談判迫使國民黨與共產(chǎn)黨簽定《雙十協(xié)定》，規定避免內戰，建立獨立、自由和富強的新中國。
認識：中國共產(chǎn)黨在兩次談判過(guò)程中所做的一切努力，表明中國共產(chǎn)黨是中國人民利益的代表者，是中華民族復興事業(yè)的領(lǐng)導者。
（只要圍繞這一層意思來(lái)談均可）
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